Презентация по окружающему миру "Как сберечь природу России"-4 класс

учитель: Самодурова Ольга Валерьевна

филиал «Балыклейский» МБОУ «Красивская СОШ»

• - сформировать представление об экологическом равновесии ;
• - обобщить знания об экологических проблемах в равных природных и путях их решения;
• - развивать речь, умения наблюдать ,рассуждать; выявлять причинно-следственные связи, делать выводы.

• - способствовать формированию экологической культуры, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде; - содействовать формированию социально-активной позиции по защите и сохранению окружающей среды;
• - учить аргументировать свои умозаключения на основе полученных знаний; 
• - развивать творческие способности, навыки самостоятельности с использованием информационно-компьютерных технологий; 
• - воздействовать на развитие эмоционально-волевых, нравственных качеств личности; 

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

Наши ушки на макушке.

Глазки шире открываем,

Слушаем и запоминаем.

Ни минуты не теряем.

• - О какой экологической проблеме поётся в песне?
• - Как автор говорит о беззащитности нашей планеты?
• Кто угрожает природе планете?

Вопросы:

• О какой экологической проблеме это стихотворение?
• В какой природной зоне возникает эта проблема?
• Какие славянские заветы имеет в виду автор?

Деревья.

Кроны-корни, растущие в небо.

Корни- нервы деревьев в земле.

Лесником и садовником мне бы

Тяжесть века носить на челе.

Не пилите бездумно деревья,

Не губите леса и  сады.

Их вершины, торжественно рея,

Исцеляют от злой суеты.

Пощадите поющие ветви-

И не тронет вас холод и зной.

Наших предков славянских заветы

Не порушьте своей новизной.

В. Сорокин

Мертвый лес Пожар отклокотал и умер. И умер лес, отзеленел... Медведь ушел, удрали зайцы, хватили горя комары, В жилищах птиц сварились яйца От неестественной жары. ... Стоял, как братская могила, Безрукий, безволосый лес: Что ни пихта — иссякла сила, И что ни лиственница — крест. Я уходил из этой жути С большой тревогой за людей... Не люди лес сожгли, не люди! — Не человек. Злодей. Злодей. Глеб Горбовский /

В какой природной зоне происходит

событие?

Каковы чаще всего причины лесных

пожаров?

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок…

Если все: и я, и ты, если мы сорвём цветы-

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

Т. Собакин

Работа по учебнику стр. 110 – 113 и составление памятки

I группа – Поведение гостей Черноморского побережья

II группа – Туристов лесной полосы и степей России

Проверь себя по тетради стр. 62 - 63

• С чем связаны экологические проблемы природных зон?
• Какие проблемы существуют в нашем крае?
• Как мы можем помочь в охране леса, воздуха, воды?
• Как следует вести себя в лесу, на лугу?

http://ruspoeti.ru/aut/gorbovskij/16283/

http://skachatkartinki.ru/img/picture/Sep/25/6fb08eaf52fb3e13e9d1f22e6a8f5a5d/4.jpg

http://vk.com.megatest.ru/area/10/tour15/kamen/8.jpg

https://www.google.ru/search?tbm=isch&q

https://yandex.ru/images/search?p=1&text

https://yandex.ru/images/search?img_url=http