Презентация" Песня, марш и танец перерастают в песенность, маршевость танцевальность " по музыке во 2 классе

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ МУЗЫКИ ВО 2 КЛАССЕ

Учитель музыки : Гринёва Л.В.

Тема урока:

«Песня, марш, танец перерастают в песенность, маршевость, танцивальность.»

Цели урока

• Для учителя :

• Для ученика :

• Познакомить учащихся ближе с понятиями: маршевость, песенность, танцивальность.
• Развивать умения и навыки сопоставления музыкальных картин в произведениях.

• Знать: жанры произведений.
• Уметь: слушать музыкальное произведение, отличать жанры произведений.
• Применять: изученные жанры при разборе музыкальных произведений.

Оборудование:

• Иллюстрации к сказке Ершова «Конек-Горбунок»
• Плакаты с изображением музыкальных инструментов (труба,барабан)

• Тип урока : изучение нового материала
• Вид урока : смешанный
• Методы : словесный, музыкальный, беседа с детьми.

Ход урока:

Изучение нового материала.

На уроке мы прослушаем фрагменты из балета Р.Щедрина «Конек-Горбунок».

Но сначала вспомним содержание сказки.

(вспоминаем)

• А теперь послушаем фрагменты из балета «Конёк-Горбунок» и сопоставим музыкальные картины.

• В каждом музыкальном фрагменте постарайтесь услышать знакомые жанры (песня, марш, танец).

• Определите, в каком фрагменте на ваш взгляд, какой задуман образ?

• Слушаем: «Ночь», «Золотые рыбки», «Царь Горох»)

1.Что вы можете сказать о прослушанной музыке?

( Все три темы контрастные )

2.Чем они не похожи? Поговорим о каждой части.

«Ночь»- построена на интонациях русской народной песни: напевная, протяжная, напоминает колыбельную, но в ней никто не поёт. Это музыка песенного характера.

Вопрос : Можно такую мелодию напевать с закрытым ртом и делать мерное покачивание?

(ответ)

2 .»Золотые рыбки»- лёгкая, грациозная музыка с неожиданным ударением.

Это танцевальная музыка.

3. «Царь Горох»- это основная тема царя в балете.

Вопрос: Какие инструменты вы слышите? (трубы и барабан)

Музыка маршевая, но это не настоящий марш, нет четкого начала и конца.

(Маршевость слышна в музыке, можно представить идущих людей или коней, но

Эта музыка сменяется другой, поэтому нельзя сказать, что это марш, под неё нельзя маршеровать.

Звучит мелодия торжественно и смешно)

Вопрос: Как вы думаете, что музыка хочет сказать о царе, каким нарисован его образ?

(самонадеянный,глупый,надменный)

Вывод: (делают ученики)

• Песенность - это когда музыка напевная, песенно-мелодичная, но не обязательно предназначена для пения.

• Маршевость : ритм, темп говорят о марше (ритмы походные ,бравурные, но не обязательно предназначенные для маршерования)

Танцевальность – музыка напоминает танец, пронизана танцевальными ритмами (от народных до польки и вальса)

Но не обязательно предназначена для танцев.