Презентация "Направления работы с детьми школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи(ТНР)

КОУ ВО»школа-интернат№7» Дети с тяжёлыми нарушениями речи

направления работы с детьми школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи(ТНР)

Учитель-логопед IКК

Кружкова Е.В.

Речь ребенка формируется:

-под влиянием речи окружающих его взрослых

-зависит от речевой практики,

• культуры речевого окружения,
• -от воспитания и обучения

это особая категория детей с отклонениями в развитии, у которых сохранён слух, первично не нарушен интеллект, но есть значительные речевые дефекты, влияющие на становление психики.

Дети с тяжёлыми нарушениями речи –

ТНР повлияет на все жизнь!

• - на формирование личности ребенка,
• - на формирование всех психических процессов.
• -затрудняется социальная адаптация
• Требуется целенаправленная коррекционная работа!

Психолого-педагогические особенности детей с ТНР

• Особенности речевой  деятельности отражаются на формировании у детей 
• - сенсорной,
• -интеллектуальной
• -аффективно-волевой сфер.

Тяжёлые нарушения речи (в зависимости от нарушенного звена) подразделяются на:

• отсутствие или недоразвитие речи ( алалия)
• полная или частичная утрата речи( афазия )
• нарушение произносительной стороны речи( дизартрия)
• нарушения тембра голоса и звукопроизношения( ринолалия )
• нарушения темпо-ритмической организации речи( заикание )

Нарушения звукопроизношения и интонационно-мелодической организации речи

. ДИЗАРТРИЯ – нарушение произносительной стороны речи, обусловленное органической недостаточностью иннервации речевого аппарата.

Проявления:

• расстройства артикуляции нарушения голосообразования изменение ритма, темпа и интонации речи
• расстройства артикуляции
• нарушения голосообразования
• изменение ритма, темпа и интонации речи

Причины:

• органическое поражение ЦНС в результате воздействия различных неблагоприятных факторов во внутриутробном и раннем периодах развития
• острые и хронические инфекции, кислородная недостаточность, недоношенность, резус-несовместимость, ДЦП – 65-85% детей
• родовые травмы, токсикоз беременности

Комплексный характер логопедического воздействия при дизартрии

Лечебная физкультура и логоритмика

Коррекция звукопроизношения, формирование звукового анализа и синтеза, развитие лексико-грамматической стороны речи и связного высказывания

Дифференцированный артикуляционный массаж и гимнастика

Медикаментозное лечение

Физиотерапия

Этапы логопедического воздействия при дизартрии

Подготовительный этап:

• Подготовка артикуляционного аппарата к формированию артикуляционных укладов
• Развитие слухового восприятия и сенсорных функций
• Формирование потребности в речевом общении
• Развитие и уточнение пассивного и активного словаря
• Коррекция дыхания
• Коррекция голоса

На фоне:

• Медикаментозного воздействия
• Физиотерапии
• Лечебной физкультуры
• Артикуляционного массажа и артикуляционной гимнастики
• Логопедической ритмики
• Нетрадиционных форм воздействия (аромотерапия, криотерапия, арттерапия и др.)

Этап формирования первичных коммуникативных и произносительных навыков:

• Развитие речевого общения
• Формирование навыков звукового анализа
• Коррекция артикуляционных нарушений (расслабление мышц речевого аппарата, выработка контроля над положением рта, развитие артикуляционной моторики)
• Коррекция голоса
• Коррекция речевого дыхания
• Развитие артикуляционного праксиса
• Коррекция звукопроизношения

Обучение и воспитание детей с ТНР

• - осуществляется по специальной системе в специальных детских садах или школах для детей с тяжёлыми нарушениями речи,
• - но принципиально (лучше!) их обучение и воспитание в семье.
• -тесный контакт с ребенком, внимательно, бережно относиться к нему.
• -Обучение состоит в коррекции дефекта устной речи и подготовке к усвоению грамоты.
• - Пути компенсации зависят от природы дефекта и индивидуальных особенностей ребенка.

Артикуляционные профили

Дыхательная гимнастика

Мимическая гимнастика

Массаж ведущей руки, массаж по Су-Джок

Артикуляционная гимнастика в картинках

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Зондовый массаж Е.В. Новикова

Фонетические дорожки

Артикуляционная гимнастика в картинках

Мелкая моторика Занятия с прищепками

Мелкая моторика(коврики )

Мелкая моторика

Информационный блок (гости, погода, число, день недели, месяц, год)

Шапочка ученого-мечта!