Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии на уроке музыки

Здоровьесберегающие технологии на

уроках музыки.

Кто музыки не носит сам в себе,

Кто холоден к гармонии прелестной,

Тот может быть изменником, лгуном…

Темны, как ночь, души его движенья

И, как Эреб, черна его приязнь

Такому человеку ты не доверяй

У. Шекспир

Древнегреческие

философы

о музыке

Музыкотерапия

Лечебное влияние музыки было отмечено с древнейших времен. В Древнем Египте с помощью пения хора лечили бессонницу, а в Древней Греции посредством звуков трубы избавляли от радикулита и расстройств нервной системы. Конфуций считал музыку эффективной для смягчения народных нравов. Современная же музыкотерапия стала развиваться во второй половине прошлого века. Она используется в коррекции эмоциональных отклонений и состояний (страха, тревоги, усталости).

Влияние музыки на физиологические процессы нашего организма стало предметом исследования ученых разных стран. Ими были сделаны открытия, на которых впоследствии и была основана музыкотерапия как дисциплина. Так, было подтверждено, что:

при восприятии музыки происходят изменения в центральной нервной системе;

прослушивание негромкой мелодичной музыки оказывает успокаивающее воздействие;

энергичная музыка с четким ритмом умеренной громкости дает тонизирующий эффект;

мажорная музыка быстрого темпа учащает пульс и увеличивает тонус мышц;

при прослушивании музыки происходит нормализация мозгового кровообращения;

музыка влияет на уровень различных гормонов в крови – например, может повысить содержание эндорфина;

музыка способна влиять на общую подвижность и координацию организма;

музыка изменяет восприятие времени;

музыка может улучшить память и обучаемость.

Учеными было доказано, что воздействие музыки зависит и от вкусов и предрасположенности самого слушателя. Мелодии, которые нам субъективно нравятся, способствуют нормализации артериального давления, в то время как нелюбимая музыка дает противоположный эффект (сужение сосудов, перебои сердечного ритма).

До - обоняние

Ре - чувство вкуса

Ми - зрение

Фа - осязание

Соль - слух

Ля - интуиция

Си - организм в целом

Одна из задач уроков музыки

• снимать нервно-психические перегрузки

• восстанавливать положительный эмоционально - энергетический тонус учащихся. 

Виды музыкальной терапии

Где бы вы не жили, где бы вы ни были, постарайтесь

Всегда и во всём слышать музыку, звенящую жизнью.

И пусть это будет живая музыка дождевой капели, торжественная песнь океана, тихий шелест травинки и гул могучих сосен. Пусть этот шум сольётся с музыкой, сотворённой человеком