Презентация на тему: "Односоставные определённо - личные предложения"

ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ОПРЕДЕЛЁННО – ЛИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Новик Надежда Григорьевна,

учитель русского языка и литературы

ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ».

ЦЕЛИ УРОКА

• дать понятие определенно-личных предложений;
• сформировать умения находить определённо-личные предложения по их значению, структурным особенностям;
• сформировать умение использовать определенно-личные предложения в речи;

Добрый день! На уроке будь старательным, Будь спокойным и внимательным. 2.Всё пиши, не отставая, Слушай, не перебивая. 3.Говорите чётко, внятно, Чтобы было всё понятно.

Добрый день! 4.Если хочешь отвечать, Надо руку поднимать. В стране родного языка Не всё известно нам пока, Но путешествовать начнём И сами до всего дойдём .

Разми ́ нка

- По строению грамматической основы на какие 2 группы делятся предложения?

- Какие предложения называются двусоставными, односоставными?

Цифровой диктант

1-если предложения односоставные,

2-если предложения

двусоставные.

-Назовите односоставные назывные предложения.

Цифровой диктант

Я помню чудное мгновенье. Хмурое, зимнее утро. Зима. И я судьбу благословил. Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык! Звенят куранты.

Приветствую тебя, пустынный уголок. Три часа ночи.

Я гимны прежние пою.

Проверь себя!

ОДНОСОСТАВНОЕ

ДВУСОСТАВНОЕ

Хмурое, зимнее утро. Зима.

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык! Звенят куранты.

Я помню чудное мгновенье.

Приветствую тебя, пустынный уголок. Три часа ночи.

И я судьбу благословил.

Я гимны прежние пою.

Иссле ́ довательская работа.

Работа с карточками .

Задание: Прочитайте предложения на карточках. Раскройте скобки, найдите грамматические основы.

-Назовите предложение, которое отличается от других. Чем оно отличается? Докажите.

день идёшь по дорожке парка и любуешься

Иссле ́ довательская работа.

Редкие тучки разбегались по (нежно) голубому своду.

Стою один среди равнины голой.

Город утонул в (мелово) туманной тени. Свод неба был тих и чист.

день идёшь по дорожке парка и любуешься

Предложения определённо-личные.

сказуемое-глагол в форме

• 1-го лица ед. и мн. ч.
• 2-го лица ед. и мн. ч.

Изъявительного или повелительного наклонения

(можно подставить местоимения

я, ты, мы, вы )

Определенно-личные предложения

ВЫВОДЫ

• Определённо – личные предложения называют действие, совершаемое лицом: говорящим или собеседником.
• Главный член односоставного определённо –личного предложения выражен глаголом в форме 1-го или 2-го лица изъявительного наклонения или 2-го лица повелительного наклонения.

день идёшь по дорожке парка и любуешься

12

Комментированное письмо.

• Определите, какие формы глагола (наклонение, лицо, число) используются в определённо – личных предложениях?

• Но здесь с победою поздравим Татьяну милую мою. (А.С.Пушкин)

Куда бежишь, тропинка милая? (М. Исаковский)

Чему смеётесь? Над собой смеётесь! (Н.В. Гоголь)

И день, и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя. (А.С.Грибоедов)

день идёшь по дорожке парка и любуешься

12

Проверь себя!

• Но здесь с победою поздравим Татьяну милую мою. (А.С.Пушкин) (изъяв.накл., 1 л. мн.ч., )

Куда бежишь, тропинка милая? (М. Исаковский) (изъяв.накл., 2 л., ед.ч.)

Чему смеётесь? Над собой смеётесь! (Н.В. Гоголь) (изъяв.накл., 2 л., мн.ч.)

И день, и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя. (А.С.Грибоедов) (изъяв.накл., 1 л, ед.ч.).

день идёшь по дорожке парка и любуешься

12

Работа с текстом.

-Какие двусоставные предложения можно заменить односоставными определенно-личными?

Раннее утро. Я просыпаюсь и на ц_почках я вхожу в п_лисадник. Я иду (в)доль реки. Я наблюдаю, как к_мпания приехавшая в машине  ра_пол_гается на отдых. Тропинка обогнула песча_ый косогор и я выхожуна просторный луг, на котором (кое) где р_стут деревья.

день идёшь по дорожке парка и любуешься

12

Работа с текстом.

Творческая работа

Раннее утро. Просыпаюсь и на ц_почках вхожу в п_лисадник. Иду (в)доль реки. Наблюдаю, как к_мпания приехавшая в машине  ра_пол_гается на отдых. Тропинка обогнула песча_ый косогор и я выхожу на просторный луг, на котором (кое) где р_стут деревья.

день идёшь по дорожке парка и любуешься

12

Проверь себя!

Но здесь с победою поздравим Татьяну милую мою. (А.С.Пушкин) (изъяв. накл., 1 л., мн.ч. )

Куда бежишь, тропинка милая? (М. Исаковский) (изъяв. накл., 2 л., ед.ч.)

Чему смеётесь? Над собой смеётесь! (Н.В. Гоголь) (изъяв. накл., 2 л., мн.ч.)

И день, и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя. (А.С.Грибоедов)

(изъяв. накл., 1 л, ед.ч.).

день идёшь по дорожке парка и любуешься

12

Самостоятельная работа (упр.184)

Идём по платформе. Сердечно пр..ветствую то старуху с..дящую в окружени.. баулов и чайников то носильщика расхаж..вающего по перрону в белом фартуке то маленькую девочку быстро семенящую куда – то мимо нас с тяж..лой к..рзиной. Идёшь по дороге и только успеваешь отвечать на пр..ветствия несущиеся к тебе со всех сторон.

день идёшь по дорожке парка и любуешься

12

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

Идём по платформе. Сердечно приветствую то старуху, сидящую в окружении баулов и чайников, то носильщика, расхаживающего по перрону в белом фартуке, то маленькую девочку, быстро семенящую куда – то мимо нас с тяжёлой корзиной. Идёшь по дороге и только успеваешь отвечать на приветствия, несущиеся к

тебе со всех сторон.

день идёшь по дорожке парка и любуешься

12

Работа в группах.

1 группа.

2 группа.

Найдите двусоставные предложения, выпишите номера этих предложений и грамматическую основу.

3 группа.

Найдите односоставные определенно-личные предложения, выпишите номера этих предложений и грамматическую основу.

Найдите односоставные назывные предложения, выпишите номера этих предложений и грамматическую основу.

Творческая работа

Карточка.

1. Люблю грозу в начале мая.

2. В садах ученики окапывают деревья.

3. Осень.

4. Радость, наполняя сердце, тянет вас ввысь, в небо, к звёздам!

5 Поедешь со мной?

6. Раннее утро.

7. Стой за правду горой.

8. Вот и беседка.

9. Верните книгу в библиотеку.

10. Посмотрите на них!

11.Дождь шумел, гудел, хлопал.

день идёшь по дорожке парка и любуешься

Проверь себя.

1 группа.

В садах ученики окапывают деревья.

2 группа.

Радость, наполняя сердце, тянет вас ввысь, в небо, к звёздам!

Люблю грозу в начале мая.

3 группа.

Дождь шумел, гудел, хлопал.

Поедешь со мной?

Осень.

Стой за правду горой.

Раннее утро.

Верните книгу в библиотеку.

Вот и беседка.

Посмотрите на них!

Тестирование

• Укажите номера определенно - личных предложений.

1.Будьте внимательны к людям преклонного возраста.

2.В мещерском крае можно увидеть сосновые боры.

3.Выглядываю в окно и не узнаю леса.

4.Весенняя ночь стояла над горами.

5.Стою под солнцем.

6.Она хотела уехать в деревню.

7.Не люблю снег с дождем.

8.Поднимитесь на рассвете, прогоните остатки сна холодной водой и пойдите в лес.

9.Река неожиданно меняет направление.

10. Друзья, берегите природу!

день идёшь по дорожке парка и любуешься

Проверь себя

• Укажите номера определенно - личных предложений.

1.Будьте внимательны к людям преклонного возраста.

3.Выглядываю в окно и не узнаю леса.

5.Стою под солнцем.

7.Не люблю снег с дождем.

8.Поднимитесь на рассвете, прогоните остатки сна холодной водой и пойдите в лес.

10. Друзья, берегите природу!

день идёшь по дорожке парка и любуешься

Закрепление изученного

1) Люблю грозу в начале мая

2) Уходим завтра в море.

3) Не из Москвы ли будешь?

4) Чему смеётесь? Над собой смеётесь!

5) Выберите себе книгу по вкусу.

6) Пойдёмте в сад. Давайте поработаем.

Физкультминутка

А теперь, ребята, встать,

Руки медленно поднять,

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз и так стоять.

Наклонились вправо, влево 

И берёмся вновь за дело.

Итоги урока

• Мы познакомились с определенно - личными предложениями.
• Мы познакомились с определенно - личными предложениями.

Это односоставные предложения, с

главным членом сказуемым – глаголом в форме 1,

2 лица, единственного и множественного

числа.

• Определенно - личные предложения
• Определенно - личные предложения

встречаются в живой разговорной речи.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

§ 32, стр.105 (выучить правило); упр. № 186; выполнить тестовые задания.

Рефлексия

хорошо усвоил

отлично усвоил и могу применить на практике

усвоил хорошо, но есть вопросы

многое непонятно