Презентация к уроку "Цветок. Строение цветка" 6 класс

«Цветок и его строение» Урок биологии в 6 классе

Выполнила учитель высшей квалификационной категории: Т.И.Кожевникова

МБОУСОШ с. Высокое Башмаковского района Пензенской области

Цель урока: познакомить учащихся со строением цветка, с многообразием цветков и основной ролью различных частей цветка.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран, компьютерная презентация; модели цветков; препараты цветков баклажана; препаровальные иглы, лупы, пинцеты; рабочие листы обучающихся; раздаточный материал для работы в парах и группах ( информационные листы, модели-аппликации и др.).

Органы растений

Генеративные

Вегетативные

Побег

Цветок

Корень

Почки

Стебель

Лист

Плод

Семена

Околоцветник

простой

двойной

Состоит из лепестков венчика

Состоит из чашелистиков и лепестков венчика

Пестики

Чашелистики

Лепестки

Тычинки

11

Проанализируйте текст и заполните схему: верхние рёбра рыбы – это названия частей цветка, нижние – функции, которые они выполняют.

Части цветка

Цветоножка

Цветоложе

Функции цветка

Чашечка

Венчик

Тычинки

Пестики

Место крепления всех остальных частей цветка

Опора цветка, выносит цветок над всем растением, доставляет к цветку питательные вещества и воду.

Защитная функция

Привлечение насекомых – опылителей

Место образования мужских половых клеток (спермиев), мужской половой орган

Место образования женских половых клеток – яйцеклеток (женский половой орган)

Лабораторная работа «Строение цветка баклажана». Цель: познакомиться со строением цветка баклажана, выработать умение составлять формулу цветка. Оборудование: цветки баклажана, пинцеты, препаровальные иглы, лупа Ход работы: 1. Рассмотрите цветки баклажана, найдите все составные части цветка. 2. Отметьте на рисунке все части цветка баклажана 3. Составьте формулу цветка баклажана.  

Выполнение задания: собрать модель цветка, используя выданные элементы аппликации.

Проблема: есть ли цветки бесполые?

Решите задачу: На новом участке неопытный садовод посадил кусты облепихи. Прошло несколько лет, а он так ни разу не собрал урожай, хотя у соседа облепиха каждый год была усыпана плодами. Почему у горе-садовода не было урожая? Что вы ему посоветуете?

Рефлексия. Оцените своё настроение. «Полянка». -если урок понравился и всё было понятно – прикрепите на цветочную полянку большую оранжевую бабочку, -если осталось что-то непонятно – среднюю красную бабочку; -если было скучно, неинтересно – голубую маленькую бабочку.

Домашнее задание: параграф 11, стр. 58-62; выполнить задания в рабочей тетради; написать синквейн на тему «Цветок»

Всем большое спасибо!!!