Презентация к уроку "Социальная структура общества"

Социальная структура.

Урок обществознания

8 класс

Социальная структура.

• Социальная структура – это совокупность взаимосвязанных элементов , составляющих внутреннее строение общества.

Социальный статус.

• Страта – социальный слой людей, имеющих схожие признаки по доходам, власти, образованию, престижу.

Социальный статус.

• Статус – это ниша или место человека в социальной структуре обществе(группы).

Виды социальных статусов.

• В современном обществе различают следующие виды социальных статусов:
• Профессиональные;
• Семейно-брачно-родственные;
• Политические;
• Религиозные;
• Экономические.

Разъясните статус ваших родителей. Представьте свой статусный портрет.

• территориальные статусы (горожанин, беженец, бомж...)
• пол (женщина/мужчина)
• возраст (ребенок, взрослый, пожилой)
• раса (негроидная, европеоидная, монголоидная)
• национальность
• здоровье (инвалид, здоровый...)
• профессия
• политические взгляды
• религиозные взгляды

Охарактеризуйте статус лица по нижеприведённым отрывкам.

• «Гай Юлий Цезарь родился в 100 г. до н. э. Эту дату сообщают античные писатели. Это был известный римский политический деятель и полководец. Он родился в 12-й день месяца квинтилия, который впоследствии в его честь был переименован в июль. Он происходил из патрицианского рода Юлиев, древнего и знатного, но бедного.
• Юлий Цезарь получил прекрасное образование, которое в те времена заключалось в изучении греческого языка, литературы, философии, истории и в овладении ораторским искусством. Он быстро достиг выдающихся успехов в красноречии.
• В 63 г. он стал верховным жрецом (понтификом). Будучи консулом, он смог вопреки упорному противодействию сената провести в жизнь два аграрных закона в пользу ветеранов и неимущих граждан.
• Как лидер партии популяров, он стремился заменить власть сената единоличной властью. Его имя стало отождествляться с понятием «император». Позднее все "римские императоры сами принимали титул «цезарь» и присваивали ею своим сыновьям».

Охарактеризуйте статус лица по нижеприведённым отрывкам.

• «Известный русский историк С. Ф. Платонов родился в семье типографского служащего 16 июня 1860 г. в Чернигове.
• В городе на Неве он прошел путь от гимназист (1870—1879) и студента (1879—1882) до профессора академика — главы петербургской школы русских историков. Талант педагога-историка был замечен при дворе Платонов был приглашен преподавателем истории в царскую семью. События 1917 г он воспринял как историческую аномалию, вызванную войной, нищетой и разрухой Историк полагал, что установление власти большевиков явление временное. Его политические взгляды не оставались неизменными. До революции Платонов придерживался либеральных буржуазно-монархических позиций. После 1917 г. его воззрения шли в направлении буржуазной демократии».

Статусные символы.

• Общество придумало внешние знаки отличия, позволяющие разграничить обладателей различных статусов.(спец.одежда, стиль одежды и атрибутика, жильё, язык, жесты, манера поведения и т.д.)

Статусный образ.

• Статусные символы, права, обязанности и роль создают статусный образ, или имидж.
• Имидж –совокупность представлений, сложившихся в общественном мнении о том, как должен вести себя человек в соответствии со своим статусом, как должны соотноситься между собой права и обязанности в данном статусе.

Социальная роль.

• Манера, или способ поведения, в связи со своим статусом называется социальной ролью.

Заключение.

• Что такое социальная структура общества?
• Что такое социальный статус? Проиллюстрируйте его на своём примере.
• Что такое статусные символы и статусный имидж? Приведите примеры.
• Что такое социальная роль? Проанализируйте ролевой набор ученика школы.

Домашнее задание.

• § 17