Презентация к уроку русского языка в 5 классе "Местоимение как часть речи"

Урок русского языка 5 класс

Сядьте ровно, улыбнитесь

И друг к другу повернитесь.

Каждый даст свою ладошку

И пожмет ее немножко.

Мы друг друга уважаем,

Никого не обижаем.

Седьмое февраля.

Классная работа.

Местоимение как часть речи.

Словарно- орфографическая работа

Пожалуйста, одиннадцать, пятьсот, восемьдесят, шестнадцать, пятьдесят, девятьсот, миллион, двадцать, пятнадцать, тридцать пять, девяносто.

«Всё своё ношу с собой!»

Ключевые слова

Местоимение Разряды местоимений Морфологически разбор

Правильно использовать в речи

Цели урока:

• Что такое местоимение?
• На какие разряды они делятся?
• Порядок морфологического разбора
• Уметь правильно использовать местоимения в речи.

Что такое местоимение?

«Местоимения выделяют в особый класс слов –заменителей, которые, как «запасные игроки» на футбольном поле, или «дублеры» в театре, выходят на поле, когда вынужденно «освобождают игру» знаменательные слова». А.А.Реформатский

Местоимения- важнейшее средство связи предложений в тексте, помогает исключить лексические повторы. Делают нашу речь разнообразной, связывают отдельные предложения и высказывания.

Работа с текстом

Замени, где необходимо, существительное местоимением.

В доме у нас жил ёжик. Ёжик был ручной. Когда ёжика гладили, ёжик прижимал к спине колючки и делался совсем мягким. За это мы ёжика прозвали Пушком.

Разряды местоимений

Итак, второе открытие .

Все местоимения делятся на девять разрядов:

• Личные;
• Возвратное;
• Вопросительные ;
• Относительные;
• Неопределенные;
• Отрицательные;
• Притяжательные;
• Указательные;
• Определительные .

• Продолжить следующие фразы одним словом:
• местоимение– это … (?) часть речи
• она указывает на … (?)
• но … (?) (что не делает?)
• личные местоимения изменяются по …
• в предложении местоимения могут быть…

Для чего нам нужны местоимения?

• помогает нам показать личностное восприятие мира;
• местоимение – важнейшее средство связи предложений в тексте, помогает исключить лексические повторы;
• украшает речь, создает речевое удобство.

Рефлексия

• Удалось ли нам ответить на проблемные вопросы?
• Какие открытия вы сделали для себя сегодня на уроке?
• Что у вас сегодня получалось хорошо?
• Какие трудности возникли у вас в процессе работы?
• Над чем еще нужно вам поработать?

Домашнее задание

П.48, упр. 366