Презентация к уроку "Правописание удвоенных согласных"

Приобретать знания – храбрость. Приумножать – мудрость. А умело применять – искусство

-корень -окончание -суффикс -основа -приставка -орфограмма

• Изменяемая часть слова
• Часть слова без окончания
• Общая часть родственных слов
• Часть слова перед корнем служит для образования новых слов
• Часть слова после корня служит для образования новых слов

• Работа в группах:
• С...лёный, шо....е, сла...кий,со...нце, ко....екция, грус...ный, в...ренье, ска...ка, заб...леть, звёз...ный, а...уратный, заво....

Из слов составить предложение:

в, воскресенье, ребят, поехала, группа, за город

-Найдите грамматическую основу предложения.  

Прочитайте данные слова:   сумма, класс, группа, рассказ, осинник.

• Карточка – помощник
• (удвоенные согласные)
• Удвоенные согласные
• встречаются…
• Примеры
• В корне слова
• класс, сумма, группа
• На стыке приставки  и корня
• рассказ
• На стыке корня и суффикса
• осинник

- Распределите в три столбика, в зависимости от места орфограммы в слове.

      ͡                             ̚  ͡                                 ͡    ˄

      перрон             беззвездный             картинный

       ванна                 ввозить                 матросский

    шоссе                рассказать               осинник

  аккуратный          

      суффикс

    коллектив

1 уровень : замените  данные толкования  словами, которые имеют удвоенные согласные. Запишите их в тетрадь. Определи, в какой части слова стоит удвоенная согласная.

   а)  Солёная вода для засолки овощей.

  б) Собрание картин или камней.

в) Шестой день недели.

2 уровень:   восстановить деформированные предложения, записать в тетрадь и обозначить изучаемую орфограмму.

Инна, рассказ, длинный, читает.

ребята, группа, собирает, листья, осенней, коллекции, для.