Презентация к методическому семинару на тему "Формирование положительной мотивации младших школьников к изучению английского языка через игровые технологии"

МБОУ Староюрьевская средняя общеобразовательная школа

Методический семинар

Формирование положительной мотивации младших школьников к изучению английского языка через игровые технологии

Выполнила:

Жданова Олеся Игоревна,

учитель английского языка

Цель:

выявление возможностей современных игровых технологий как

инструмента повышения мотивации к обучению и результативности обучения, а также развития креативных способностей детей на уроках английского языка.

Задачи:

► формировать у детей устойчивый интерес к предмету;

► развивать коммуникативные способности и обогащать язык, закрепляя запас слов учащихся;

► развивать такие качества как самостоятельность, инициативность, умение работать в команде;

► способствовать активизации познавательной и творческой деятельности учащихся;

► развивать их мышление, память.

Учебная игра – это такой вид деятельности учащихся на уроках, в процессе которого в игровой форме решаются учебные задачи.

Игра → радость → восторг → запоминание → устойчивые знания

В моей педагогической деятельности игровые технологии

в процессе обучения помогают реализовать следующие функции

Обучающая функция

Воспитательная функция

Развлекательная функция

Коммуникативная функция

Релаксационная функция

Развивающая функция

лексические

грамматические

игры для обучения аудированию

Виды игр,

используемых

на уроке

орфо -графические

коммуникативные

фонетические

Фонетические игры

Цель - тренировка произношения английских звуков.

РИФМЫ . Например, feet – meat, name-game, nail-sale, lazy – crazy.

РАЗУЧИВАНИЕ СКОРОГОВОРОК. The batter with the butter is the batter that is better!

Лексические игры

Цель – тренировка учащихся в употреблении лексики

ВЫЧЕРКНИ ЛИШНЕЕ СЛОВО cat – dog- pen - rabbit

ЗАГАДКИ 1. It is green and long (a cucumber)

2. It is yellow and long. It is very tasty (a banana)

ПОСЛЕДНЯЯ БУКВА cat - tea – animal – lamp – park – kangaroo.

Грамматические игры

Цель – употребление учащимися грамматических конструкций, вызывающих затруднение.

СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

in, the, live, I, country – I live in the country.

ПИНГ-ПОНГ big – bigger – the biggest

cold – colder – the coldest

Орфографические игры

Цель – тренировка написания английских слов

СОСТАВЬ СЛОВО: ELEPHANT - plate, pen, tan, hen, plane и т.д.

ВСТАВЬ БУКВУ fr_g, r_bb_t, j_m.

АНАГРАММА a,t,c – cat; p,l,a,p,e – apple.

Коммуникативные игры

Цель - выражение учащимися своих мыслей, применение в жизни полученных речевых навыков

РОЛЕВЫЕ ИГРЫ Например, «Знакомство», «В магазине игрушек», «Спорт».

Игры для обучения аудированию

Цель – восприятие информации учениками на слух

ЧУТКИЕ УШКИ (Дети получают карточки: зелёные – согласные, красные – гласные. Учитель называет звуки, дети поднимают соответствующую карточку.)

УГАДАЙ, КТО ПРИШЕЛ (Один из учеников выходит к доске, ему завязывают глаза. Другие дети по очереди подходят к нему и спрашивают как дела. Водящий должен по голосу узнать, кто с ним разговаривает.)

ЭКСПЕРИМЕНТ

Игровые технологии являются сильным

мотивирующим средством в процессе

обучения иностранному языку.

помогают оживить урок

вносят естественность в учебное общение

на изучаемом иностранном языке

делают учебный труд интересным

ИГРЫ

облегчают процесс усвоения языкового материала

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!