Презентация к к уроку физики в 9 классе по теме
 «Реактивное движение»

Презентация к уроку физики в 9 классе по теме
 «Реактивное движение»

Автор материала:

Марченко Ольга Ивановна,

учитель физики


высшей квалификационной категории, МОУ-СОШ №3

г. Маркса Саратовской области

г. Маркс, 2015год.

Реактивное движение

Урок «открытия» нового знания

9класс

Марченко Ольга Ивановна,

учитель физики

2016г

Цели.

Образовательные :

1. Дать понятие реактивного движения,

2. Привести примеры реактивного движения в природе и технике.

3. Описать назначение, устройство, принцип действия, применение ракет.

4. Уметь определять скорость ракеты, уметь с помощью закона сохранения импульса и III закона Ньютона.

5. Показать значение работ Циолковского К.Э. и Королёва С.П. в развитии движения космических ракет.

Воспитательные: показать практическое значение физических знаний по теме «Реактивное движение»; повысить трудовую и творческую активность учащихся, расширить их кругозор путём самообразования,

Развивающие: формировать умение анализировать факты при наблюдении явлений; развивать навыки культурного диалога, излагать и обосновывать свою точку зрения, отстаивать правоту суждений, анализировать результаты.

Гелиоцентрической системы мира

I.Мотивация учебной деятельности.

Учитель.

- Вы знаете, как устроена наша Солнечная система.

Кстати, как она устроена?

Как называется такое строение? Почему оно так называется?

  -Выясним, что такое Солнце.

Что такое Солнце?

(ближайшая звезда)

- Вы знаете какие планеты входят в состав Солнечной системы.

  Кстати, какие?

  - Теперь пора приступить к подробному изучению окрестностей Солнечной системы

-Пора выходить в космос!

Дорога в космос.

Летел звездолет по космической трассе

  И встречные звезды сверкали и гасли

  Как мог, из каких перелетов и странствий,

  Он вдруг оказаться в межзвездном пространстве?..

Пора выходить в космос!

-Выяснить: Как "дойти" до космоса .

Реактивное движение

Летел звездолет по космической трассе

  И встречные звезды сверкали и гасли

  Как мог, из каких перелетов и странствий,

  Он вдруг оказаться в межзвездном пространстве?..

Но сначала давайте выясним, почему мы вообще можем передвигаться?

1. Почему мы можем передвигаться по земле ?

- отталкиваемся от земли

1. Почему мы можем передвигаться - по воде?

отталкиваемся от воды

3 .Почему мы можем передвигаться по воздуху?

- отталкиваемся от воздуха

От чего отталкиваться в космосе? Как там двигаться?

Давайте проведем небольшое исследование и выясним, от чего может отталкиваться тело, если отталкиваться не от чего.

Задание 1. Реактивный шарик

Задание 1. Реактивный шарик

Два человека возьмут леску, на которой закреплена трубочка с воздушным шариком, и натянут ее.

Надуваем шарик и отпускаем его.

Что произошло с шариком?

Из-за чего шарик начал двигаться?

(от него отделился воздух)

Вывод. Воздух выходит в одну сторону-шарик движется в другую.

Задание 2. Реактивная коляска .

Возьмем тележку, к которой прикреплен воздушный шарик.

Надуем шарик через соломинку.

Поставим тележку на парту и отпустим шарик

Что произошло с тележкой?

Из-за чего тележка начала двигаться?

(от него отделился воздух)

Вывод : Воздух выходит в одну сторону- коляска .

движется в другую.

Тема урока: Реактивное движение

Реактивное движение – движение, возникающее при отделении от тела с некоторой скоростью какой- либо его части

Физкультминутка

Проявите фантазию и попробуйте изобразить: осьминога, кальмара, медузу, огурец.

«Бешенный» огурец

Осьминог

Кальмар

ПРИМЕРЫ РЕАКТИВНОГО ДВИЖЕНИЯ В ПРИРОДЕ:

Реактивное движение свойственно осьминогам, кальмарам, каракатицам, медузам – все они, без исключения, используют для плавания реакцию (отдачу) выбрасываемой струи воды

Реактивное движение в технике

ИЗ ИСТОРИИ РЕАКТИВНОГО ДВИЖЕНИЯ

Первые пороховые фейерверочные и сигнальные ракеты были применены в Китае в 10 веке. 

В 18 веке при ведении боевых действий между Индией и Англией, а также в Русско-турецких войнах были использованы боевые ракеты.

Реактивное движение используется ныне в самолетах, ракетах и космических снарядах

Реактивная установка

Итак, мы нашли дорогу в космос - это реактивное движение

Примеры реактивного движения в технике

Ракета

Задание.

Откройте учебник стр.84

«Устройство и принцип действия ракеты-носителя»

Основоположники космонавтики:

Константин Эдуардович Циолковский

(1857-1935)

великий русский учёный и изобретатель, открыл принцип реактивного движения, которого по праву считают основоположником ракетной техники

Основоположники космонавтики:

Сергей Павлович Королёв (1907-1966)

конструктор космических кораблей

Основоположники космонавтики:

Юрий Алексеевич Гагарин 1934-1968

Первый космонавт в истории человечества

12 апреля 1961 года совершил первый пилотируемый космический полет на корабле «Восток»

Одно из главнейших изобретений человечества в XX веке - это изобретение реактивного двигателя, который позволил человеку подняться в космос

Решение задач

Откройте учебник физики стр.87

Упражнение 21 , №2

Рефлексия:

Ученики друг за другом высказывают своё мнение  выбирая один из предложенных на доске вариантов:

Моё сегодняшнее открытие;

Что изменилось в моём понимании;

В каких мыслях я укрепился;

Оказывается, что…;

Я узнал, что…;

Кто бы мог подумать …;

Мне было интересно.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

§ 22 Упр.21 (1- письменно;

4-проделать опыт)

По выбору:

ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:

• УСПЕХИ В ОСВОЕНИИ КОСМИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА.
• СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ КОСМИЧЕСКИХИССЛЕДОВАНИЙ.
•   РАЗВИТИЕ РАКЕТОСТРОЕНИЯ И ОСВОЕНИЕ КОСМОСА.

Дано

Решение

Ответ: V=33,3

Литература

• Книга для чтения по физике 6-7 класс. И.Г.Кириллова,- М: Просвещение, 1978
• Учебник: Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика-9 – М.: Дрофа, 2008

Ресурсы Интернета

Ссылка на картинки «Реактивное движение»

(https://yandex.ru/images/search?text=реактивное%20фото&stype=)