Презентация к интегрированному уроку литературы и физики "Магнетизм любви"

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК ЛИТЕРАТУРЫ И ФИЗИКИ

«Магнетизм любви Татьяны Лариной и Евгения Онегина»

• «Это лучшее моё произведение»

А.С.Пушкин

ТАТЬЯНА ЛАРИНА

Цели урока:

• Углубление межпредметных связей физики и литературы
• Формирование научного мировоззрения
• Анализ и обобщение различных понятий и явлений из области физики литературы, используя различные приёмы сравнения и сопоставления
• Развитие творческих способностей.

ЛЮБОВЬ

• Взаимопонимание
• Счастье
• Верность
• Радость
• Семья, дети
• Слёзы
• Разочарование
• Страдания.

Наиболее характерное магнитное явление - притяжение магнитом кусков железа - известно со времен глубокой древности. Название магнит произошло от названия города Магнезия в Лидии, около которого находились большие залежи этой руды. Существует также версия, согласно которой слово «магнит» произошло от имени пастуха Магнеса, «гвозди из обуви которого и наконечник его посоха были притянуты магнитным полем, когда он вывел на пастбище своё стадо».

«Любящий камень», дали китайцы название магниту, он притягивает железо, как любящая мать притягивает к себе своих детей. Замечательно, что и у французов, живущим на противоположном конце материка, встречаем сходное название « animant –что означает «любящий».

«Этот камень притягивает не только железное кольцо, но и одаряет своей силой это кольцо, так что оно в свою очередь может притягивать другое кольцо или кусок железа. Это происходит благодаря силе магнитного камня» Так писал древнегреческий философ Сократ.

• Что такое постоянные магниты?
• Какие виды постоянных магнитов вы знаете?
• В чём заключается основное свойство магнитов?
• Что такое полюса магнитов и как они взаимодействуют?
• Как взаимодействуют различные тела с магнитами?

Магнитное поле постоянных магнитов

Вокруг любого магнита существует магнитное поле. С помощью железных опилок можно получить представление о виде магнитного поля постоянных магнитов.

Как магнитные линии магнитного поля тока, так и магнитные линии магнитного поля магнита — замкнутые линии. Вне магнита магнитные линии выходят из северного полюса магнита и входят в южный, замыкаясь внутри магнита, так же как магнитные линии катушки с током. Направление магнитных линий можно определить с помощью магнитной стрелки. Северный полюс магнитной стрелки указывает направление магнитной линии.

Демонстрация фильма «Опыт Эрстеда»

Вокруг любого проводника с током существует магнитное поле. Следовательно магнитное поле создаётся движущимися зарядами.

Андре Мари Ампер (1775- 1836г.) выдвинул гипотезу о существовании электрических токов, циркулирующих внутри каждой молекулы вещества. В 1897г. гипотезу подтвердил английский учёный Томсон, а в 1910г. измерил токи американский учёный Милликен .

Демонстрация опыта взаимодействие проводников с током, постоянного магнита и рамки с током

• Что такое магнитное поле? Свойства его? Характеристики?
• Как выглядят линии магнитного поля постоянных магнитов?
• Как определить направление магнитного поля?
• Одинакова ли сила взаимодействия различных магнитов?
• Отчего зависит сила магнитного взаимодействия? (Гипотеза Ампера)

СИНКВЕЙН

1.Существительное

2. Два прилагательных (допускаются причастия)

3. Три глагола (допускаются пояснения)

4. Предложение из четырёх слов

5. Вывод.

Итак, она звалась Татьяной. Ни красотой сестры своей, Ни свежестью ее румяной Не привлекла б она очей .

Задумчивость, ее подруга От самых колыбельных дней, Теченье сельского досуга Мечтами украшала ей.

Дика, печальна, молчалива, Как лань лесная боязлива, Она в семье своей родной Казалась девочкой чужой.

Татьяна верила преданьям Простонародной старины, И снам, и карточным гаданьям, И предсказаниям луны.

...Проснувшись рано, В окно увидела Татьяна Поутру побелевший двор...

...На стеклах легкие узоры, Деревья в зимнем серебре, Сорок веселых на дворе И мягко устланные горы Зимы блистательным ковром. Всё ярко, всё бело кругом.

Не спится, няня: здесь так душно! Открой окно да сядь ко мне». — «Что, Таня, что с тобой?» – «Мне скучно, Поговорим о старине». 

И сердцем далеко носилась Татьяна, смотря на луну… Вдруг мысль в уме ее родилась… «Поди, оставь меня одну. Дай, няня, мне перо, бумагу Да стол подвинь; я скоро лягу...

Задумавшись, моя душа, Прелестным пальчиком писала На отуманенном стекле Заветный вензель О да Е.

Теперь мы в сад перелетим, Где встретилась Татьяна с ним.

Едва дыша, без возражений, Татьяна слушала его.

И начинает понемногу Моя Татьяна понимать Теперь яснее - слава богу - Того, по ком она вздыхать Осуждена судьбою властной.

Глазами беглыми читает Простую надпись – и слеза Туманит нежные глаза.

Ужель загадку разрешила? Ужели слово найдено? Часы бегут; она забыла, Что дома ждут её.

«Уже ль та самая Татьяна…»

Демонстрация фильма 8-223

Магнитное поле Земли

Английский физик XIV в. Уильям Герберт изготовил шарообразный магнит, исследовал его с помощью маленькой магнитной стрелки и пришел к выводу, что земной шар - огромный космический магнит.

Внешние, расплавленные, слои ядра Земли находятся в постоянном движении. В результате этого в нем возникают магнитные поля, формирующие в конечном итоге магнитное поле Земли.

Демонстрация фильма 8-238

Магнитные полюсы Земли

Магнитные полюсы Земли много раз менялись местами (инверсии). За последний миллион лет это случалось 7 раз.

570 лет назад магнитные полюса Земли были расположены в районе экватора

Северное сияние

Результатом взаимодействия солнечного ветра с магнитным полем Земли является полярное сияние. Вторгаясь в земную атмосферу, частицы солнечного ветра (в основном электроны и протоны) направляются магнитным полем (на них действует сила Лоренца) и определённым образом фокусируются.

Сталкиваясь с атомами и молекулами атмосферного воздуха, они ионизируют и возбуждают их, в результате чего возникает свечение, которое называют полярным сиянием.

В тоске безумных сожалений К ее ногам упал Евгений; Она вздрогнула и молчит; И на Онегина глядит Без удивления, без гнева...

А счастье было так возможно, Так близко!..

Она была нетороплива, не холодна, не говорлива, без взора наглого для всех. Без притязаний на успех.

Рефлексия

• Сегодня я узнал…
• Было интересно…
• Было трудно…
• Я понял, что…
• Теперь я могу…
• Я почувствовал, что…
• Я приобрёл…
• Я научился…

Рефлексия

• У меня получилось…
• Я смог…
• Я попробую…
• Меня удивило…
• Мне захотелось…
• Урок дал мне для жизни…

Домашнее задание

• Почему не находит счастья Онегин?
• Могла ли Татьяна ответить на любовь Онегина?
• Чем роман интересен читателям 21 века?
• Как в образе автора отразилась личность А.С.Пушкина?
• Какой предстаёт Россия на страницах романа?