Презентация "Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения"

Мастер-класс  «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения». « Теневой театр »

Руководитель : Пеледова Е.В.

Учитель начальных классов МБОУ школа № 5

Предполагается получить следующие результаты:

• Повышение интереса у школьников не только к литературе, но и к всемирной истории, культуре, искусству.
• Умение детьми комбинировать полученные знания, переводить их в образы, сочетать с художественным вымыслом. 
• Формирование новой психологии – творца, созидателя. Такое состояние импонирует ему, поскольку в этом возрасте человек стремится стать взрослым, самостоятельным, самоутвердиться.
• Обогащение и расширение словарного запаса школьников, формирование четкой, грамотной речи, преодоление ими скованности, страха перед публичным выступлением, развитие  эмоционально - волевой сферы

• Введение.
• Актуальность.
• Цель : раскрытие технологии использования театрализации как возможного средства комплексного обучения детей школьного возраста литературе. 
• Задачи :  познакомить с приёмами использования элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе;
• привести примеры ролевых и театрализованных игр, применяемых на уроках литературы в собственной практике учителя.
• Ожидаемые результаты.
• Практическая часть.
• Выводы.
• Заключение.
• Список литературы.

Приемы и элементы театрализации:

1.Персонификация  

  2. Ролевое прочтение текста

  3. Театральная игра, ролевая игра “Кто я?” 

4. Сценически – игровые упражнения .

5. Инсценирование отрывка произведения

6. Кукольные постановки .

Последовательность составления сказочного  сюжета :

• 1.  (жили-были)  Начало сказки, встреча с ее героями
• 2.  (и вдруг однажды)  Герой сталкивается с какой-то проблемой, конфликтом, совпадающей с проблемой ребенка.
• 3.  (Из-за этого)  Показано, в чем состоит решение проблемы, и как это делают герои сказки.
• 4. (кульминация)  Герои сказки справляются с трудностями.
• 5.  (развязка)  развязка должна быть позитивной.
• 6.  (мораль сказки)  Герои сказки извлекают уроки из своих действий. Их жизнь радикально меняется.

1. Распечатываем шаблон

2. Вырезаем

3. Приклеиваем палочку

4. Показываем

«Сказка о рыбаке и рыбке»

Проект «Сказочные человечки»

«3 поросенка»

«3 богатыря»

«Каша из топора»

Проект «Космические дали»

4 правила инсценирования текста:

1-е правило: мы должны точно представить и описать (на основе текста) время и место действия;

2-е правило: авторский текст не должен потеряться, мы имеем право отдать его персонажам, только надо точно определить, кому;

3-е правило: мы имеем право видоизменить текст, не искажая его смысла;

4-е правило: мы имеем право вводить новых персонажей или убирать кого-то из имеющихся.

СПАСИБО

ЗА

ВНИМАНИЕ!

Экспериментируйте с персонажами сами и откроете истинное волшебство  театра теней , сделанного своими руками!