Презентация интегрированного урока.

Координаты, координатная плоскость

• найти и построить координаты точек;
• суметь нарисовать геометрическую фигуру по точкам;
• определить координаты точек, из которых состоит геометрическая фигура,
• правильно определить координаты заданных географических объектов;
• по известным координатам найти географический объект;
• провести аналогию между нахождением координат на плоскости и нахождением координат географического объекта на карте;
• проследить связь между координатами на плоскости и географическими координатами

2

1

6

3

4

5

2

1

о

6

р

д

и

3

н

4

5

а

т

а

2

1

п

о

е

6

р

р

д

п

е

и

3

н

5

н

4

а

д

т

и

к

а

у

л

я

р

н

о

2

1

п

о

е

6

р

р

д

п

и

е

3

н

5

к

н

4

а

д

о

т

о

и

к

а

р

д

у

л

и

н

я

р

а

н

т

о

ы

2

1

п

о

е

6

р

р

д

п

и

е

3

н

к

5

н

4

а

а

д

о

т

и

б

о

с

а

к

р

ц

д

у

и

л

и

н

я

с

с

р

а

а

т

н

о

ы

2

1

п

о

е

6

р

р

д

п

и

е

3

н

4

5

н

к

а

а

д

п

о

т

р

б

и

о

с

к

а

я

р

м

д

ц

у

л

и

и

о

н

у

я

с

р

с

г

а

а

т

н

о

о

ы

л

ь

н

а

я

2

1

п

о

6

е

ч

р

р

д

е

п

и

т

е

3

н

н

к

5

в

4

д

а

е

а

п

о

т

о

и

р

б

р

т

к

а

с

р

я

м

и

у

ц

д

и

л

о

и

с

я

н

у

с

р

а

г

н

о

т

а

о

л

ы

ь

н

а

я

1

5

2

3

4

6

г

7

1

д

5

о

л

2

г

о

3

т

4

а

6

7

1

д

5

о

2

л

г

ш

и

о

3

т

р

4

а

о

6

т

а

7

1

д

5

о

л

2

г

ш

и

о

3

т

р

п

4

6

о

а

о

л

т

а

ю

7

с

1

д

5

о

л

2

г

ш

о

и

3

т

4

п

р

о

6

а

п

о

т

л

а

а

р

7

ю

с

а

л

л

е

л

ь

1

д

5

о

м

л

2

е

г

ш

р

о

и

и

3

т

д

4

п

р

о

п

а

6

о

и

л

а

а

т

а

р

н

7

ю

а

с

л

л

е

л

ь

1

д

5

о

м

2

л

е

г

ш

р

о

и

и

3

т

д

4

п

р

п

6

о

а

и

о

а

г

а

л

т

р

а

р

ю

н

7

с

а

а

л

д

л

у

е

с

л

ь

1

д

5

о

м

л

2

е

г

р

ш

о

и

3

и

т

4

п

д

р

п

6

о

а

и

о

а

г

а

л

т

р

р

а

7

ю

н

а

х

а

с

д

л

р

у

л

е

с

е

б

л

е

ь

т

• На координатной плоскости построить точки по заданным координатам и последовательно соединить их отрезками
• По карте определить географический объект по координатам

• О. Виктория,
• о. Гренландия,
• о. Куба (Большие Антильские острова),
• о-ва Фиджи,
• о-ва Новая Зеландия,
• о. Новая Гвинея

(3;4)

(-5;2)

(-3;-1)

(2;-4)

(9;3)

(-5;-4)

(2;-5)

(-6;0)

(0;3)

(-7;1)

(1;3)

(0;0)

Спасибо, садитесь.

• Под каким углом пересекаются прямые, образующие координатную плоскость;
• В какой координатной четверти находится точка А (2;-4);
• Кто изобрел координатную плоскость;
• Сколько координат определяют положение точки на координатной плоскости;
• Если человек вышел из начала координат и прошел вправо 5 единиц, затем повернул вверх на 2 единицы, затем спустился вниз на 3 единицы и пошел влево на 1 единицу. В какой части координатной плоскости он оказался?

• Какая бывает широта? По каким линиям градусной сетки мы определяем широту?
• В каких пределах изменяется географическая широта? Назовите точки земного шара, для определения которых достаточно знать только широту.
• по «Физической карте полушарий» определите географические координаты г. Париж.
• Назовите самую длинную параллель и самый длинный меридиан.
• Что такое географическая долгота? Какая бывает долгота? По каким линиям градусной сетки мы определяем долготу?

• Найти связь и аналогию между координатами на плоскости и географическими координатами.

• Вспомните:
• чем вы занимались на уроке
• что получилось
• что понравилось,
• над чем необходимо поработать?

• нарисовать рисунки на координатной плоскости, а потом записать координаты по рисунку.
• Спланировать путешествие мечты с указанием координат