ВІДДІЛ ОСВІТИ МАНГУШСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ ПОРТОВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ
ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ НА УРОКАХ З ОСНОВ ЗДОРОВ’Я
З ДОСВІДУ РОБОТИ
ВЧИТЕЛЯ ОСНОВ ЗДОРОВ’Я
ДЕГТЯР ОЛЕНИ ПАВЛІВНИ
Портовська ЗОШ І-ІІІ ступенів Дегтяр О.П.
АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСВІДУ
КОНЦЕПЦІЯ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ
ПЕРЕДБАЧАЄ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЖИТТЄВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ, ПОТРІБНИХ ДЛЯ УСПІШНОЇ ОСОБИСТОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ, РОЗВИТКУ АКТИВНОЇ ГРОМАДСЬКОЇ ПОЗИЦІЇ, СОЦІАЛЬНОЇ ІНКЛЮЗІЇ ТА ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ, ЖИТТЄВОГО УСПІХУ ПРОТЯГОМ ЖИТТЯ.
Портовська ЗОШ І-ІІІ ступенів Дегтяр О.П .
МЕТА ДОСВІДУ
ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ
КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ:
. Компетентності саморозвитку і самоосвіти.
· Соціальної та громадської компетентності.
· Здоров’язберігаючої компетентності.
· Життєтворчої компетентності.
· Інформаційної компетентності.
Портовська ЗОШ І-ІІІ ступенів Дегтяр О.П.
КОМПЕТЕНТНОСТІ САМОРОЗВИТКУ І САМООСВІТИ
ВМІННЯ ТА НАВИЧКИ УЧНІВ ОЦІНЮВАТИ СВОЇ МОЖЛИВОСТІ ТА РІВЕНЬ ПІДГОТОВКИ, ПРОЕКТУВАТИ ВЛАСНУ ДІЯЛЬНІСТЬ, ПРИЙМАТИ РІШЕННЯ, ПРОЯВЛЯТИ
САМОСТІЙНІСТЬ ТА
ІНІЦІАТИВУ,
ВИЗНАЧАТИ ВЛАСНЕ МІСЦЕ В
СУСПІЛЬСТВІ.
Портовська ЗОШ І-ІІІ ступенів Дегтяр О.П.
СОЦІАЛЬНА ТА ГРОМАДСЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
УСІ ФОРМИ ПОВЕДІНКИ, ЯКІ ПОТРІБНІ ДЛЯ ЕФЕКТИВНОЇ ТА КОНСТРУКТИВНОЇ УЧАСТІ У ГРОМАДСЬКОМУ ЖИТТІ, В СІМ'Ї, НА РОБОТІ. УМІННЯ ПРАЦЮВАТИ З ІНШИМИ НА РЕЗУЛЬТАТ, ПОПЕРЕДЖАТИ І РОЗВ’ЯЗУВАТИ КОНФЛІКТИ, ДОСЯГАТИ КОМПРОМІСІВ.
Портовська ЗОШ І-ІІІ ступенів Дегтяр О.П.
ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧА КОМПЕТЕНТНІСТЬ:
ЦЕ КОМПЛЕКС ЗНАНЬ, УМІНЬ,
СТАВЛЕНЬ ТА ЦІННОСТЕЙ, ЯКІ
СПРЯМОВАНІ НА ЗБЕРЕЖЕННЯ ТА
УКРІПЛЕННЯ ЗДОРОВ’Я – СВОГО ТА
ОТОЧУЮЧИХ НА УРОКАХ ТА В
ПОЗАУРОЧНИЙ ЧАС.
Портовська ЗОШ І-ІІІ ступенів Дегтяр О.П.
ЖИТТЄТВОРЧА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
ВОЛОДІННЯ КУЛЬТУРОЮ МІЖОСОБИСТИХ ВЗАЄМИН, УМІННЯ ДОТРИМУВАТИСЬ ПРИНЦИПІВ ТОЛЕРАНТНОСТІ, ЗАСТОСОВУВАТИ МОВЛЕННЄВІ НАВИЧКИ, РЕАЛІЗУВАТИ
ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКІ
ЦІННОСТІ, ДІЯТИ В
НЕСТАНДАРТНИХ
СИТУАЦІЯХ, А ТАКОЖ
ПОТРЕБА У ТВОРЧОСТІ.
Портовська ЗОШ І-ІІІ ступенів Дегтяр О.П.
ІНФОРМАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
ЗДІБНІСТЬ УЧНІВ ОРІЄНТУВАТИСЯ В ІНФОРМАЦІЙНОМУ СЕРЕДОВИЩІ, ЗНАХОДИТИ ПОТРІБНУ ІНФОРМАЦІЮ ТА ОПЕРУВАТИ НЕЮ. ФОРМУВАННЮ ТА ВДОСКОНАЛЕННЮ ТАКИХ НАВИЧОК ДОПОМАГАЮТЬ ЗАДАЧІ, ДЛЯ
РІШЕННЯ ЯКИХ ПОТРІБЕН ПОШУК
ІНФОРМАЦІЇ, ЗАДАЧІ З
ВИКОРИСТАННЯМ СТАТИСТИЧНИХ
МЕТОДІВ АНАЛІЗУ.
Портовська ЗОШ І-ІІІ ступенів Дегтяр О.П.
ПРОБЛЕМА ШКОЛИ “Організація здоров’язберігаючого навчально-виховного процесу”
- СТВОРЕННЯ
КОМФОРТНИХ УМОВ
НАВЧАННЯ;
- ВИКОРИСТАННЯ
ОЗДОРОВЧИХ МЕТОДИК,
ЯКІ РЕГУЛЮЮТЬ РУХОВУ АКТИВНІСТЬ, І ПРИЙОМІВ
РЕАБІЛІТАЦІЇ РОЗУМОВОЇ І ФІЗИЧНОЇ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ.
Портовська ЗОШ І-ІІІ ступенів Дегтяр О.П.
ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ
- ТЕХНОЛОГІЇ ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЇ ТА ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ
- ТЕХНОЛОГІЇ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ
- ПРОЕКТНІ ТЕХНОЛОГІЇ
- ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ
- ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ
- МУЛЬТИМЕДІА- УРОКИ
- ПРЕЗЕНТАЦІЇ
- УРОКИ НА ОСНОВІ
ЕЛЕКТРОННИХ ПІДРУЧНИКІВ
Портовська ЗОШ І-ІІІ ступенів Дегтяр О.П.
Інтерактивні методи навчання на уроках основ здоров'я
- РОБОТА В ГРУПАХ - АНАЛІЗ ІСТОРІЙ І СИТУАЦІЙ
- ВИКОНАННЯ ПРОЕКТІВ - ІНТЕРАКТИВНІ ВПРАВИ
- ТРЕНІНГ
- ОПИТУВАННЯ ДУМОК
- РОЛЬОВІ ІГРИ
- КОШИК
- ТВОРЧІ КОНКУРСИ
- МОЗКОВИЙ ШТУРМ
Портовська ЗОШ І-ІІІ ступенів Дегтяр О.П.
Вправа “аналіз історій і ситуацій ”
МЕТА: - РОЗВИТОК ЖИТТЄВИХ НАВИЧОК, СПІВРПАЦІ ТА
ГРУПОВОЇ РОБОТИ;
- ВИРОБЛЕННЯ НАВИЧОК КРИТИЧНОГО
МИСЛЕННЯ І ПРИЙНЯТТЯ РІШЕНЬ.
Обговоріть в групі ситуації, що
виникають під час спілкування
однокласників. Поміркуйте, як
потрібно діяти в цих ситуаціях.
Портовська ЗОШ І-ІІІ ступенів Дегтяр О.П.
ВПРАВА “АСОЦІАТИВНИЙ РЯД”
МЕТА: ЗАСВОЇТИ ПОНЯТТЯ, РОЗШИРИТИ ЙОГО ЗМІСТ.
НАЗВАТИ ХАРАКТЕРИСТИКИ, З ЯКИМИ
АСОЦІЮЄТЬСЯ ЦЕ СЛОВО І ПОЧИНАЮТЬСЯ ВОНИ З
БУКВ
ВЕРТИКАЛЬНОГО РЯДУ.
Портовська ЗОШ І-ІІІ ступенів Дегтяр О.П.
РЕЗУЛЬТАТ НАВЧАННЯ УЧНІВ
Дякую за увагу!
Портовська ЗОШ І-ІІІ ступенів Дегтяр О.П.