Презентація до уроку узагальнення про сполучник

Узагальнення знань про « Сполучник»

• Мета: узагальнити і закріпити знання учнів про сполучник, уміння відрізняти сполучник від самостійних частин мови, удосконалювати навички правильно вживати розділові знаки при сполучниках, розвивати логічне й творче мислення учнів, виховувати культуру усного й писемного мовлення.

Аутотренінг Я –учень Я – особистість творча Я думаю, замислююсь, пригадую Я хочу якомога більше знати Мій сьогоднішній день – це крок до мети

« Кольоровий настрій».

Гра « Іспит»

І тур Вибірковий диктант Або, чи, коли, бо, тому що, як, а, зате, однак, аби, неначе, нібито, ні - ні, але, та, поки.

ІІ тур( на швидкість) Завдання. Переписати текст у зошити підставити пропущені букви, пояснити орфограми. Виділити сполучник Найдорожче наше багатство – батьківщина. Вітчизна без тебе обійтися може, проте ти без неї – ніщо. Без з…млі своєї кож…н з нас мов п…линка, яку віт…р підняв і поніс безвісти (За В.Сухомлинським).

Фронтальна бесіда:

- Які ознаки спільні для всіх службових частин мови?

• - Поясніть розділовий знак перед сполучником „проте”.
• -Чи згодні ви зі словами Василя Сухомлинського?
• - Чому слово „батьківщина” написано в даному тексті з малої літери? Яку батьківщину мав на увазі видатний український педагог?
• - Що є такою малою батьківщиною для вас?

ІІІ тур Гра " Четвертий зайвий"

• Фізкультхвилинка. Якщо сполучники одиничні,стойте рівно, якщо повторювані – присідайте, якщо парні – піднімайте руки вгору, ставайте навшпиньки.

ІV тур Допиши прислів'я, починаючи сполучником

• 1 команда

• Треба нахилитися, ... .
• Не кажи "гоп", ... .
• Сім разів одмір, ... .
• Вчення світ, ... .
• Не плюй у криницю, .

• 2 команда

• Спочатку подумай, ... .
• Порожня бочка гучить, .
• Рання пташка росу п'є, ...
• Хвалилася кобила, ... .
• Зимою деньок, ... .

V тур Гра «Хто я такий» Виконати розбір за членами речення. Після розбору пояснити роль сполучника. 1.І повітря ллється тут незаймане і дике, і поїть, і п'янить, і веселить мене. 2.Тихо погойдувались фіалково-сині дзвоники і повертали свої глибокі чашечки до легенького вітерцю.

VІ Тур «Доведи правильність написання» 1 . Коріння навчання гірке, за(те) плід його солодкий. У кого що болить, той про(те) й гомонить. 2.Що(б) не сталося, ми не розлучимось. Що(б) не гриміли батареї, за мир б ємось ми, як один.

VІІ Тур « Творчий» Скласти акровірш на тему «Сполучник»

Дайте відповідь

- Щоб ви сказали маленькому сполучнику І

з країни Морфології?

Домашнє завдання.  

Підготуватися

до контрольної роботи