Презентация для урока биологии в 5 классе на тему "Лишайники"

1. Существа, которые К. А. Тимирязев назвал «растениями-сфинксами»; 2. Голосеменное растение – символ Нового года; 3. Тесное сожительство двух живых организмов, полезное как одному, так и другому; 4. Самая яркая часть гриба; 5. Организмы, питающиеся органическими веществами других живых организмов; 6. Одноклеточные безъядерные организмы; 7. Тонкие длинные нити, образующие тело гриба; 8. Как называется тело многоклеточной водоросли? 9. Пластинчатые грибы рыжего цвета, «тезки» хищного зверя наших лесов; 10. Низшие растения, чаще всего живущие в воде.

ЛИШАЙНИКИ

Станция Историческая:

Лихенология – наука, изучающая лишайники

(1803 г.).

Де Бари (1866 г.): лишайники – составные организмы;

А. С. Фаминицын, И. В. Баранецкий (1867 г.): разделили лишайник на гриб и водоросль;

Э. Ахариус: выделил лишайники в самостоятельную группу, впервые систематизировал 906 видов лишайников, известных в то время науке.

Станция Географическая

На коре деревьев

На почве

На снегу

На камнях

На шифере

На стенах

На стекле

На металле

В Антарктиде

В тундре

В пустыне

В лесах

На болотах

Станция Биологическая

Кустистые лишайники наиболее чувствительны

к загрязнению окружающей среды

Ягель (олений мох)

Уснея

Цетрария

Вставьте пропущенные слова:

Лишайники образованы _____________ и __________________ .

___________ обеспечивает подачу воды и минеральных веществ, а ________________ создает органические вещества.

Лишайники – это ____________________ организмы.

Наука изучающая лишайники - _________________________ .

Верно ли суждение?

1. Лишайник имеет стебель с листьями.

2. В лишайнике гриб снабжает водоросль водой и минеральными солями.

3. Водоросли лишайника вырабатывают органические вещества в процессе фотосинтеза.

4. Лишайники могут поселяться на голых скалах и могут поглощать влагу всей поверхностью тела.

5. Лишайники – первичные разрушители горных пород, в результате чего формируется почва для поселения других растений.

6. Лишайники не выносят загрязнения воздуха (дым, копоть, газ) и произрастают там, где воздух особенно чистый, поэтому их называют индикаторами чистоты.

Проверяем работы и ставим оценку:

1) – 2) + 3) + 4) + 5) + 6) +

если все задания выполнены верно – «5»;

если 1 ошибка – «4»;

если 2 ошибки – «3»;

если 3 и более ошибки – необходимо еще раз изучить материал.

Домашнее задание:

§ 23, вопросы 5 – 6 на с. 127;

Подготовить материал о значении лишайников

в природе и в жизни человека.