Презентация "Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка в начальной школе"

Активизация познавательной деятельности в начальной школе

Деменчукова Валентина Георгиевна

учитель начальных классов

КУ «ОШ№ 8 г Енакиево»

2017-18 уч.год

Приемы познавательной активизации :

• - ситуация успеха
• -занимательное
• - игры
• -проблемные ситуации
• -интерактивные технологии
• - групповая и самостоятельная работа
• - дифференцированный подход

Ситуация успеха

• «Поздоровайся ладошками»

• Желаю успеха большого творческого во . всем. Здравствуйте.

• «Настроение»

• Мы все добры и здоровы. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните свои обиды, забудьте о них. Вдохните тепло солнечных лучей. Возьмите за руку соседа.
• Ощутите тепло его рук и поддержку. Желаю всем хорошего урока.

Картинки- запоминалки

Составь слово

• Корень сказка
• Суффикс извозчик
• Приставка расход ( рассказчик )
• корень цена
• Приставка очерк
• Суффикс тетрадка ( оценка )

Стишки - запоминалки

Игры для развития познавательной активности

Игра «Тим и Том»

• Рисунок, ртуть, рука, река, рубль, рюмка,
• Рама

• Игра «Четвертый лишний»

• Собака, воробей, кошка , корова
• Берёза , дуб , малина, осина

• Игра «Твердый -Мягкий»

• съезд, въехать, вьюга, льет, подъезд, лью, объявление, колья, полозья, объезд, колосья, пью, съемка.

Суффиксы – ик-ек

Омонимы

Право, я прическа – чудо.

Заплести меня не худо.

И на лугу с шипеньем острым

Управляюсь с сенокосом. (коса)

И приправа я хорошая к столу,

И в цель могу пустить певучую стрелу. (лук)

Игра «Ромашка»

Игра «Зоркий глаз»

• Я живу в кросивом цвитущем городе Енакиево. Люблю хадить его зилеными улицами. Уважаю людей, которые работают у мартеновских пичей, на палях, в содах. Люблю радной край!»

Дифференцированные задания

• 1 уровень: Списать текст, поставив нужные знаки препинания в конце предложений:

Ярко светит солнце

Уже растаял снег

Цветут тюльпаны

• 2 уровень: Списать текст, разделив его на предложения:

Вот дупло тут живёт белка она ест орешки белка прыгает по веткам

• 3 уровень: Составить предложения из слов:

В лесу, белка, живёт

Она, шубку, зимнюю, меняет

Рада, весне, белка

Диктант с элементами творчества

1.Туристы побывали в древних городах … .

• 2.Солнце восходит на …, а заходит на … .
• 3.На опушке леса мы увидели…..
• Слова для справок:

Самостоятельно выводим правило

Сравните правый и левый столбик.

• Я ученик первого класса. Я первого класса.
• В пенале лежит ручка . В пенале лежит.
• Я кладу в портфель тетради. Я кладу в портфель.

- Обе ли записи слов являются предложением?почему?

- Какое слово нужно добавить?- Запишите эти слова, поставьте вопрос. Прочитайте правило в учебнике.

Технология проблемного обучения

• 1. Прием «удивление» Вестник
• Определение темы урока забег, подход
• 2 Прием «столкнуть разные мнения»
• 3.Побуждение к теоритическому объяснению событий Благосл*влять
• 4.Прием «яркое пятно»

• КОС тя пришел в КОС тюме, а ПАвел в ПАльто.

• 5Собери из звуков слово

Нос, аккуратный, речь, ель, чувство, интересный, енот

6. Открытия новых знаний Листопад

7. Прием «противоречие»

Написание Ъ Ь знаков

Почтальон