Причины в нарушении в развитии ребенка

Министерство образования, науки и молодежной

Политики Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Причины нарушения развития детей

Подготовила студентка

Группы Ш-32

Новичихина Виктория

Врожденные аномалии:

Перинатальная патология

– негативное влияние на плод во внутриутробном периоде

• Травмы Интоксикация Охлаждения Внутренние болезни Употребление алкоголя
• Травмы Интоксикация Охлаждения Внутренние болезни Употребление алкоголя
• Травмы
• Интоксикация
• Охлаждения
• Внутренние болезни
• Употребление алкоголя

Чем раньше повреждается эмбрион, тем тяжелее последствия

Врожденные аномалии:

Натальные травмы:

• Кровоизлияния в мозг Кислородное голодание Клиническая смерть
• Кровоизлияния в мозг
• Кислородное голодание
• Клиническая смерть

Постнатальные нарушения:

• Менингит (воспаление мозговой оболочки) Энцефалит (воспаление головного мозга) Полиомиелит
• Менингит (воспаление мозговой оболочки) Энцефалит (воспаление головного мозга) Полиомиелит
• Менингит (воспаление мозговой оболочки)
• Энцефалит (воспаление головного мозга)
• Полиомиелит

ДЦП

Снижение умственного развития

Глухота, ЗПР

Глубокая ЗПР

Ограниченность двигательных возможностей

Отличие детского мозга

Детский мозг отличается от взрослого.

Даже небольшое поражение не может быть изолировано как у взрослого.

Поэтому при первичном дефекте ребенок почти всегда отстает в психическом развитии

Социальные причины аномалий

• Неблагоприятные условия развития ребенка

• Депривация:

• сенсорная эмоциональная социальная когнитивная
• сенсорная эмоциональная социальная когнитивная
• сенсорная эмоциональная социальная когнитивная
• сенсорная эмоциональная социальная когнитивная
• сенсорная
• эмоциональная
• социальная
• когнитивная

Неблагоприятные факторы среды

• Неполные, бедные, конфликтные семьи.
• Развод родителей
• Алкоголизм родителей
• Низкий уровень образования семьи
• Двуязычие в семье
• Ограниченность речевых контактов

Субъективные причины аномалий

Личностные характеристики

Особенности темперамента

упрямство

пессимизм

слабая адаптивность

низкий самоконтроль

страх нового

неадекватная

самооценка

Практикум

• Работа с текстом

«Основные виды нарушений в поведении детей»