Презентация "Здоровьесберегающие технологии"

Учитель здоровья

Шаповалова Елена Владимировна, учитель начальных классов СОШ №4 г. Курчатова

«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд учителя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». (В.А. Сухомлинский)

Актуальность

• Сохранение и укрепление здоровья детей на сегодняшний день является приоритетным направлением деятельности всего общества.

• ФГОС направлен на охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.

Учитель должен помочь ученику проявить свои лучшие качества

Увлечь каждого ребёнка разнообразной и интересной деятельностью

Создать ситуацию успеха, дающую возможность поверить в себя

В работе каждого учителя есть важная миссия – СОХРАНИТЬ ЗДОРОВЬЕ И НАУЧИТЬ РЕБЕНКА БЫТЬ ЗДОРОВЫМ .

Привить потребность в формировании культуры здоровья и безопасного образа жизни

Мои педагогические принцип ы

Но как для ребенка стать не просто учителем, а

УЧИТЕЛЕМ ЗДОРОВЬЯ ?

Личностные ориентиры на здоровый образ жизни закладываются в детстве

Используя на уроках элементы здоровьесберегающих технологий, можно определить следующие   цели :

• создание комфортной образовательной среды на основе индивидуально-дифференцированного подхода к работе с учащимися;

• создание условий для успешной социализации различных категорий учащихся с учетом состояния их физического и морально-психологического здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей;

• анализ, обобщение и распространение опыта использования здоровьесберегающих техно л огий на уроках и во внеурочное время.

При построении уроков использую в работе  рекомендации, приемы, технологии, которые связаны со здоровьесберающей технологией:

• На уроке должна присутствовать смена поз учащихся, которые соответствовали бы видам работы.
• Должны присутствовать оздоровительные моменты: физкультминутки, минутки релаксации, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз.
• В урок следует включать вопросы, связанные со здоровьем и здоровым образом жизни.
• Наличие мотивации учебной деятельности.
• Следует помнить, что на состояние здоровья оказывают большое влияние  эмоциональные разрядки: шутка, улыбка, музыкальная минутка, небольшое стихотворение .

Один из эффективных методов – это пропаганда здорового

образа жизни .

Через детство мы формируем будущее

Ничто так не укрепляет детский организм, как физические упражнения на воздухе!

Зимние забавы, веселые игры на воздухе – залог физического и умственного развития!

Очень важен эмоциональный настрой.

Праздники, изготовление поделок, занятия в школьных объединениях помогают детям с ОВЗ социализироваться в школьной среде.

Коммуникативные игры на уроке, помогают ребенку развивать воображение, фантазию, познавательные способности.

Классные часы, викторины, уроки, которые на примерах великих людей учат укреплять и сохранять физическое, психическое и духовное здоровье!

Профилактика респираторных заболеваний «Стоп-вирус» – залог здоровья!

Заботясь о физическом здоровье учеников, нельзя забывать о здоровье нравственном. Гражданско-патриотическое воспитание способствует формированию моральных качеств человека.

Почти все ученики моего класса посещают спортивные секции. Многие занимают призовые места.

Тесное сотрудничество школы и семьи в формировании здорового образа жизни может воспитать человека, который имеет жажду к знаниям, умеет радоваться жизни и побеждать!

«Учитель многое может, и если всё, что он может сделать

для укрепления здоровья школьников, он осуществляет, дети вырастут такими,

какими мы все хотим их видеть-

хорошими, умными и здоровыми»

Профессор С.М.Громбах

Будьте здоровы!