Презентация "Водоросли"

Почему Красное море называют Красным?

Правда ли, что есть растение, которое может выпускать за лето 4 триллиона спор?

1 000 000 000 000 = 10 12

Бывает ли кровавый снег?

Существует ли Саргассово море?

Из чего ирландцы делают блюдо под названием «лавербред»?

Что входит в состав питательной среды для размножения бактерий?

Тема урока

ВОДОРОСЛИ

Цель:

познакомиться с водорослями - низшими растениями.

Задачи

• Познакомиться с разнообразием водорослей.

2. Изучить строение одноклеточных водорослей при выполнении лабораторной работы.

Высшие растения

Низшие растения

Имеют органы: листья, корень, стебель (цветок)

Не имеют органов, имеют слоевище и ризоиды

Есть ткани: покровная

механическая

проводящая

Нет тканей – масса клеток

макроцистис грушеносный

МНОГООБРАЗИЕ ВОДОРОСЛЕЙ

Ален Бомбар

французский врач, биолог, путешественник и политик

сорта бобовых содержат до 30% белка

пшеница – около 20% белка

водоросль хлорелла – 50% белка.

ВОДА

РОСТ

Одноклеточные зелёные водоросли

Хламидомонада

Многоклеточные зелёные водоросли .

Их тело – слоевище -

имеет нитевидную

или плоскую форму.

Обитают в пресной

и солёной воде.

Харовые водоросли

По виду напоминают хвощи.

Обитают в пресной воде.

Бурые водоросли

Имеют разную форму и размер слоевища.

Морские растения.

Красные водоросли

Самые красивые

обитатели морей.

Лабораторная работа

«Строение одноклеточных зеленых водорослей»

  Цель работы : познакомиться со строением одноклеточных зеленых водорослей – хламидомонады и хлореллы, определить основные элементы их строения и выполняемые ими функции.

Что делал(а)

Что наблюдал(а)

• Рассмотрел(а) изображение хламидомонады. Обозначил(а) основные элементы её строения.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

2.

Домашнее задание

• Домашнее задание

§ 14, ответить на вопросы в конце параграфа.

Найти в дополнительной литературе

• § 14, ответить на вопросы в конце параграфа. Найти в дополнительной литературе

примеры использования водорослей

человеком, подготовить выступление для телепередачи «Новости биологии».

Сегодня на уроке я узнал…

Сегодня на уроке я научился…

Сегодня на уроке меня удивило…