Презентация урока химии 8 класса по теме"Строение атома: ядро и электронная оболочка. Атомный номер. Физический смысл атомного номера"

План урока

Тэма “Будова атама. Ядро і электронная абалонка. Атамны нумар. Фізічны сэнс атамнага нумара”

Падрыхтавала: Бялько М.А.

Клас: 8

Дыдактычная мэта урока:

Па выніках вывучэння тэмы вучні павінны:

• Ведаць ядзерную мадэль будовы атама, сучасную фармуліроўку азначэння атама.

• Умець раскрываць фізічны сэнс атамнага нумара хімічнага элемента

• Вызначаць колькасць пратонаў і электронаў у атаме.

Задачы асобаснага развіцця:

• Садзеянне развіццю агульнаадукацыйных навыкаў самастойнай працы з падручнікас, схемай, аналізу і выкарыстанню вывучаемай інфармацыі

• Фарміраванее інфармацыйных і камунікатыўных кампетэнцый праз выкарыстанне прэзентацыі і групавое выкананне заданняў.

Матэрыялы і абсталяванне: кампутар, прэзентацыя ўрока, раздатачныя матэрыялы (тэставае заданне па тэме “Перыядычная сістэма хімічных элементаў”)

Арганізацыйная хвіліна

1.Вітанне.

2.Праверка падрыхтоўкі класа да ўрока.

Этап матывацыі і тэмавызначэння.

Настаўнік: Сення мы з вамі працягваем удасканальваць свае веды прахімічныя элементы, а падрабязней пра атамы хімічных элементаў. Запішыце тэму ўрока ў сшыткі

“Будова атама. Ядро і электронная абалонка. Атамны нумар. Фізічны сэнс атамнага нумара”

Гледзячы на гэтую тэму, паспрабуйце самастойна сфармуляваць мэту ўрока, пачынаючы са слоў:

-Мы сення будзем вывучаць………

-А таксама будзем вучыцца прымяняць атрыманыя …… пры выкананні……

Актуалізацыя ведаў

Самастойнае выкананне тэставага задання па тэме “Перыядычная сістэма хімічных элементаў”

Вывучэнне новага матэрыялу

1.Прадмовы да адкрыцця складанай будовы атаму

Самастойная праца з падручнікам (с.132, 1 і 2 абзацы тэмы)

па заданню №1:

Адкажыце на пытанні:

1.Існаванне чаго ўстанавіў Д.Д. Томсан?

2.Што адкрыў Анры Бекерэль?

3.Дайце азначэнне тэрміну “электроны”

4.Дайце азначэнне тэрміну “радыеактыўнасць”

Абмеркаванне адказаў

Настаўнік: Наступнае пытанне з нашай тэмы—гэта будова атама

2.Ядзерная мадэль будовы атама

Заданне №2:

1.Замалюйце ў сшыткі схему мадэлі будовы атама

2.Прачытайце матэрыял на старонцы 132 падручніка і папоўніце схему адпаведнымі назвамі часцін

Дадатна зараджанае ядро

Адмоўныя электроны

3.Як вы лічыце, калі скласці дадатны зарад ядра і адмоўны зарад усіх электронаў вакол яго, то які агульны зарад будзе мець атам?

4.Зрабіце вывад аб будове атама, уставіўшы прапушчаныя словы ў выраз:

Атам—гэта …………… часціца, якая складаецца з дадатна зараджанага ….. і адмоўна зараджаных …………….. .

Фізкультхвілінка для спіны і рук

Настаўнік: Як вы даведаліся атам складаецца з ядра і электронаў, якія рухаюцца вакол яго. Але хачу звярнуць вашу ўвагу на малюнак яшчэ раз: паглядзіце на ядро, яно на малюнку складаецца з часцінак 2 тыпаў. Давайце запішам у сшытак:

Ядро складаецца з часціц(яны называюцца ядзернымі часціцамі або нуклонамі). Яны бываюць 2 тыпаў:

-пратоны (р) — маса =1, зарад= +1

-нейтроны (n) — маса =1, зарад= 0

Вынік: маса ядра складаецца з мас усіх ……... і ………, а зарад ядра залежыць толькі ад колькасці ……….. .

3.Атамны нумар і яго фізічны сэнс.

Запіс у сшыткі:

Фізічны сэнс атамнага нумара: атамны нумар элемента ў перыядычнай сістэме роўны зараду ядра яго атамаў.

Сумеснае выкананне задання з настаўнікам:

А) Хімічны элемент Са мае:

атамны нумар 20, значыць яго зарад +20, значыць у яго ядры 20р (пратонаў), а вакол ядра 20е^- (электронаў)

Б) Хімічны элемент С (вуглярод) мае………………….

Замацаванне матэрыялу

Настаўнік: Цяпер давайце замацуем нашы веды пра фізічны сэнс атамнага нумару і будову атаму

Самастойнае выкананне задання 2, 3 на старонцы 135падручніка з самаправеркай і абмеркаваннем

С.135, заданне 2

N – зарад ядра +7 і 7 е^-

Al - зарад ядра +13 і 13 е^-

Fe - зарад ядра +26 і 26 е^-

Br - зарад ядра +35 і 35 е^-

Au - зарад ядра +79 і 79 е^-

C.135 , заданне 3

8р: атамны № 8—гэта О (VI A група, 2 перыяд)

12 р: атамны № 12—гэта С (ІV A група, 2 перыяд)

29 р: атамны № 29—гэта Cu (IВ група, 4 перыяд)

47 р: атамны № 47—гэта Ag (IВ група, 5 перыяд)

80 р: атамны № 80—гэта Hg (II В група, 6 перыяд)

Падвядзенне вынікаў па ўроку:

Адкажыце на пытанні:

-Што мы сення вывучылі?

-Што навучыліся пабіць?

Дамашняе заданне і рэфлесія

• §29,заданне 4

• Калі матэрыял вам зразумелы, то падыміце ўверх абедзве рукі.

• Калі ў вас узніклі пытанні, то адну руку.