Презентация "Развитие пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ТНР с использованием компьютерных технологий"

Развитие пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с Общим недоразвитием речи с использованием компьютерных технологий

Гипотеза исследования

• Гипотеза исследования: состоит в предположении о том, что нарушения формирования пространственных представлений у дошкольников с первичным дефицитом общения обусловлены дефицитарностью процессов переработки пространственной информации на невербальном и вербальном уровнях. Коррекционно-развивающая работа по формированию пространственных представлений у старших дошкольников в условиях единой образовательной среды, с использованием компьютерных технологий будет способствовать практическому освоению категорий пространства и их вербализации детьми с ОНР.

Цель исследования

• выявить эффективность путей коррекционно-педагогической работы с использованием компьютерных технологий по формированию пространственных представлений у старших дошкольников с ОНР с учётом комплексно-тематического и предметно-средового принципов организации процесса дошкольного образования.

Объект исследования

пр оцесс формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

содержание коррекционно-развивающей работы с использованием компьютерных технологий по формированию пространственных представлений у старших дошкольников с ОНР

Предмет исследования

База исследования

Модель развития пространственных представлений

Модели уровней

Схемы усвоения вербального обозначения пространства

Диагностическая компьютерная программа

Результаты констатирующего эксперимента

• Сравнительные результаты выполнения заданий по блокам обследования старших дошкольников с общим недоразвитием речи и дошкольников с нормативным развитием на констатирующем этапе исследования.

Интеллект-карта

Фрагменты программы «Я и пространство»

Традиционные средства обучения программы «Я и пространство»

• Визуальный тренажёр Чиркиной-Русецкой
• О.Б. Иншакова «Развитие и коррекция графомоторных навыков у детей 5-7 лет.

Фрагменты разработанных программ

Компьютерная программа «Моё лицо»

Компьютерная программа «Моё тело»

Фрагменты разработанных программ

Скриншоты программы «Кто спрятался?»

Скриншоты программы «Путешествие с Котей, Кисей и Кузей

Скриншоты программы «Времена года»

Фрагменты разработанных программ

• Интерактивная игра «Предлоги»

Фрагменты разработанных программ

• Программа «Обо всём на свете знают пусть все дети!»

Результаты

• Вид таблицы и сравнительные результаты по блокам.

Благодарим за внимание!