Презентация по теме"Моногибридное скрещивание. Первый и второй законы Менделя"

Моногибридное скрещивание. Первый и второй закон Менделя».

Цели урока:

• Планируемые результаты
• Учащиеся узнают законы наследование признаков при моногибридном скрещивании
• Личная значимость изучаемого
• Необходимость знания законов генетики для понимания своих особенностей и возможностей
• Развитие умений
• Внимательно слушать, адекватно воспроизводить информацию, работать в заданном темпе, быть внимательным, работать в группе, применять полученные знания в новой ситуации, проявлять инициативу и творческие способности, навыки общения
• Основные понятия и термины урока:
• Генетика, гибриды, гаметы, законы единообразия, расщепление, чистоты гамет, гомозиготы, гетерозиготы, доминантные и рецессивные признаки.

Г. Мендель – основоположник генетической науки

Решаем проблему

• Давайте рассмотрим , что наблюдал Г.Мендель, когда скрещивал горох с пурпурными цветками с растением, имеющим белые цветки, воспользуйтесь схемой (рис. 27 стр. 68). Какое скрещивание называется гибридным.
• Почему одни признаки проявляются в I поколении гибридов, а другие нет

Ответьте на вопросы:

• А). Как читаются I и II законы Менделя ?
• Б). Как происходит расщепление признаков по генотипу и фенотипу ?

Анализ задачи

Задача:

Определите возможные генотипы и фенотипы детей от брака кареглазых гетерозиготных родителей.

11»Э» класс © ®

Решение

Ген

А

Признак

а

Карие глаза

Голубые глаза

P Aa x Aa

G A a A a

F 1 АА; Аа; Аа; аа.

Расщепление Расщепление

по генотипу: по фенотипу

Аа: 2Аа: аа 3 кареглазых : 1голубоглазый

11»Э» класс © ®

Закрепление.

1. Заполните пробелы в тексте.

Согласно первому закону Г.Менделя, все первое поколение _____________ . Согласно второму закону Г.Менделя, во втором поколении образуются __% особей с доминантным признаками и ___% особей с _________. Законы Г.Менделя, установленные им в 1865 г., были заново открыты в 1900 г. голландским ученым _________ на _________, немецким ученым _________ на ________, и австрийским ученым _________ на __________.

2. Вставьте пропущенные слова:

• Генетика изучает закономерности….
• Основоположником генетики является…
• Объектом своих исследований Мендель выбрал…
• Тип опыления у гороха…
• Родителей и гибридное потомство обозначают…
• Женская и мужская особь обозначаются…
• Совокупность генов организма…
• Совокупность всех признаков организма…
• Гетерозигота обозначается…
• Гомозигота обозначается…
• Ген, контролирующий преобладающий признак…
• Ген, контролирующий подавляемый признак…
• Аллельные гены – гены…

Рефлексия

Как вы можете распорядится своими знаниями, полученными на этом уроке ?

Вы не получили ничего нового, полученные знания вам нигде не пригодятся !

Вы узнали новый материал, но для его осознания вам надо немного времени.

Вы восприняли новый материал с легкостью, осознали его и он долго останется у вас в памяти!

Домашнее задание

• П.19
• ? На71 стр.

• Задача:

Скрещены гетерозиготный красноплодный томат с гомозиготный красноплодным. Определите формулу расщепления по генотипу и фенотипу.