Презентация по музыке на тему «Будем играть!» (2 класс)

Народная рождественская песня «Матушка Мария» Слова народные в редакции И. Мокшановой Музыка В. Беляева

1

Матушка Мария По полю ходила, По полю

Ходила, свечи разносила, Свечи

Разносила, разносила.

2

Маленьки ребятки, Во граде стояли, Во граде

Стояли, Христа поджидали, Христа

Поджидали, поджидали.

3

Месяц народился -  Христос появился, Христос

Появился, во граде явился, Во граде

Явился, явился.

4

«Боже, ты наш, Боже, Уроди пшенички, Ржички,

Пусть родится в каждом колосочке, В каждом

Колосочке, колосочке».

Будем играть!

Презентация к уроку музыки (УМК В.О. Усачевой, Л.В. Школяр «Музыка»,

2 класс). Тема урока: Исполнительское прочтение авторского «интонационного замысла».

Подготовила: И.В. Мокшанова, учитель музыки МБОУ СОШ №2 им. Героя Советского Союза Н.И. Бореева

г. Моршанска Тамбовской области

ЦЕЛЬ: Воспитание интонационно-слушательской и интонационно-исполнительской культуры учащихся.

ЗАДАЧИ:

• продолжать знакомство с изобразительными и выразительными интонациями в народной и композиторской музыке;
• называть особенности звучания народных музыкальных интонаций;
• давать определения общего характера музыки, уметь анализировать;
• продолжать развивать навыки вокально-хорового пения;
• выражать свой эмоциональный отклик на музыку в пении, игре, пластическом интонировании, движении.

ПЕВЧЕСКАЯ УСТАНОВКА

Хором петь начать хотим.

За установкой проследим:

Чтобы нам красиво петь,

Надо правильно сидеть ,-

Спину надо не сгибать,

Прямо голову держать;

Руки пусть лежат свободно

На коленях, как удобно;

Ноги ровно у ребят

На полу всегда стоят.

Сяду прямо, не согнусь и за пение возьмусь!

Музыкальная разминка

• «33 Егорки»
• «Веники»
• «Ступеньки

Поэтическая страничка

Поём, играем

Рождественская песня «Матушка Мария»

Поём, играем

«Снежная песенка» (муз. Львова-Компанейца)

Поём, играем

«Падает снег» (муз. Ю. Верижникова)

Чем нам нравится зима?

С неба сыплются снежинки

На деревья и дома.

Объясните нам, ребята,

Чем вам нравится зима?

- Льдинкой снежною окно

Запорошено,

Словно вьюгою стекло

Заворожено.

В бахроме берёза белая сама.

- Вот, ребята, чем нам нравится зима.

- Если к нам пришла зима,

Будет в снеге кутерьма,

Будет ёлки новоселье, -

Снова праздник и веселье!

И. Агапова

Слушай, анализируй, размышляй

• Прослушай песню. Покажи характер музыки в движении.
• Какой характер у прослушанной музыки? Что хочется делать под неё?
• Какие у неё интонации?
• О чём поётся в песне?

«Мороз» (музыка А. Лядова, слова народные)

Ш утливая и незатейливая песенка о морозе – почти мифологическая картинка: в ней ощущается торжество здоровой, светлой стихии.

К омпозитор аскетическими средствами умудряется дать столько звуковой мощи! Изумительна сухость, льдистость звуков приближения мороза.

В песенке слышится игровая интонация.

А.К. Лядов (1855-1914)

Мороз, мороз, п риходи кисель есть. Мороз, мороз, н е бей наш овёс! Льны да конопли в землю вколоти!

«Котёнок и щенок» (музыка Т. Попатенко, слова О. Высотской)

• П рослушай песню. Какая музыка по характеру?
• О характеризуй главную интонацию песни.
• П одумай, почему ёлочка свалилась?
• К ак мы будем водить хоровод около ёлки?
• В ыучи песню.

Учим, поём, играем

Физкультминутка

«Если весело живётся - делай так!..»

Жанры народных песен

Традиции бытования

Охарактеризуй интонацию

П отешки — простенькие песенки, рассчитанные на развлечение самых маленьких детей.

П о своей ритмической организации, ладовой простоте «пестования» — так их называют в Рязанской и Пензенской областях — очень легки для восприятия.

П о тексту они близки русской частушке — четырёхстрочные, не связанные друг с другом нескладушки.

ПОТЕШКИ

ПОТЕШКИ

Охарактеризуй интонацию

КОЛЫБЕЛЬНЫЕ ПЕСНИ

В современных сельских домах уже не увидишь вбитого в потолок крюка, на котором должна висеть люлька... Но пока бабушки сидят с внуками, не уйдёт традиция исполнения «бауканий». А их мир сказочен и смешон, иногда «понарошку» страшен.

О бычное бауканье состоит из нескольких сюжетных блоков, отделённых друг от друга определителем жанра — словами «баю», «бай»... Монотонность мелодики, повторение интонаций-попевок были необходимы при укачивании.

Б ауканья имеют неширокий диапазон. Иногда в мелодическую форму бауканья заключались настоящие сказки... С мешное и страшное в бауканьях-сказках неразрывно связаны...

Н о мир бауканья добр...

КОЛЯДКИ, ЩЕДРОВКИ, АВСЕНИ, ТАУСЕНИ

П оздравление с Новым годом — старый и добрый обычай.

В севернорусских областях поют зимние величания с припевом «Виноградье красно-зелёное», на юге бытуют рождественская коляда и новогодние щедровки, в средней полосе и поволжских областях - песни с припевами «Усень, авсень, таусень».

Н есмотря на разные припевы, смысл их сходен.

П од старый Новый год ребятишки ходили по деревне, стучались в двери и окошки. Поздравление состояло как бы из трёх частей. За вопросом: «Хозяин с хозяйкою! Не скричать ли вам таусень?» — начиналась собственно песня.

КОЛЯДКИ, ЩЕДРОВКИ, АВСЕНИ, ТАУСЕНИ

Т ретья часть поздравления — просьба о вознаграждении:

Летел сокол-соколок

Через бабушкин дворок,

Уронил сапожок.

Кричит: Бабушка, подай!

Давай, не ломай —

Будет сын Николай.

Подашь блинка —

Родишь сынка.

Подашь бочку —

Родишь дочку.

КОЛЯДКИ, ЩЕДРОВКИ, АВСЕНИ, ТАУСЕНИ

В среднерусских и поволжских областях таусени имели разных адресатов: для молодой девушки на выданье пели «Как и ягодка красна...»:

Как и ягодка красна, земляничка лесна. Таусень!

Почему она лесна? Во сыром бору росла. Таусень!

Как у солнышка, супроть вёдрышка. Таусень!

Как Марина у мамоньки умнёхонька росла. Таусень!

Она умничала, всё разумничала. Таусень!

Она шьёт, и прядёт, и в коробочку кладёт. Таусень!

Д ля парней предназначался другой текст. Были песни для пожилых и зажиточных людей, для молодожёнов.

Охарактеризуй интонацию

ТАУСЕНЬ «КАК У КОЧЕТА ГОЛОВА КРАСНА

О сновной смысл новогодних и рождественских песенок - благопожелание: доброго здоровья, хорошего урожая, богатства, удачного замужества или женитьбы.

Н апевы новогодних поздравительных песен несложны, строятся на трёх-четырёх звуках. Обязательный стилевой элемент - ансамблевое исполнение.

В таусенях важную роль играют яркие призывно-праздничные интонации, сконцентрированные на припевных словах.

Вывод

М узыка развивается и живёт с помощью интонаций, интонационно выразительного и изобразительного исполнения, выразительной передачи задуманного автором образа.

Музыка – это журчащий родник.

Все его звуки - само пробуждение:

Кто бы губами к нему не приник,

Слышит его неподдельное пение…

… Стихи и музыка слились

И дальше песня зазвучала...

В ней просто отразилась Жизнь.

Жизнь без конца и без начала.

Используемые ресурсы

• https ://doc4web.ru/
• https://docbaza.ru/
• http://vcegdaprazdnik.ru/
• http://veravverav.blogspot.com/
• https://www.bibliofond.ru/
• https://www.rulit.me/books/izbrannye-proizvedeniya-v-dvuh-tomah-tom-vtoroj
• https://www.sunhome.ru/
• https://youtu.be/i0-hdpUrPqA
• http://открытыйурок.рф/