Презентация по географии 9 класс .Типы и виды природопользования.Устойчивое развитие. В условиях обновленного содержания образования

20.02.20

Технология и центры переработки отдельных видов природных ресурсов в Казахстане и виды готовой продукции

Дз

параграф 49,

вопросы и задания после параграфа

карта атласа

контурная карта

Критерии самооценивания

Знаю технологии и центры переработки отдельных видов природных ресурсов в Казахстане

Умею называть, характеризовать технологии обработки отдельных видов природных ресурсов

применяю знания самостоятельно

• Критерий самооценивания: применяю знания самостоятельно

• Тест стр. 126-127

1. a, c 2. с. 3. e. 4. b. 5. a. 6. b.

25/02/20

Типы и виды природопользования.Устойчивое развитие

Цель обучения: классифицировать типы и виды природопользования, характеризовать признаки и направления устойчивого развития

Критерии самооценивания

Знаю

Умею

применяю

Критерий самооценивания:

знаю типы и виды природопользования

Задание 1 стр. 131

Дескрипторы:

• Прочитать § 50 пункт 1,
• Записать в тетрадь определение понятия «Природопользование»,
• § 50 пункт 2 – выписать в тетрадь определение понятия «Устойчивое развитие», даты инициатив по устойчивому развитию

Критерий самооценивания: умею классифицировать типы и виды природопользования, характеризовать признаки и направления устойчивого развития Дескрипторы:

• Составить схему «Виды классификаций природопользования»
• Выполнить задание 2 на стр. 131
• Выполнить задание 3 на стр. 131

Природополь

зование

Проблемы

Аграрное

Водное

Снижение плодородия почв

Пути решения

Промышленное

Неравномерное размещение

Деградация пастбищ

Мелиорация земель-комплекс организационно-хозяйственных и технических мероприятий по улучшению гидрологических, почвенных и агроклиматических условий с целью повышения эффективности...

Истощение запасов месторождений

Большая изменчивость

Опустынивание

Лесное

Введении режима экономии водных ресурсов

Ухудшение качества и условий добычи сырья

Регулирования стока крупных рек

Разработка безотходные технологии, эффективных систем очистки, а также контрольно-измерительной аппаратуры, позволяющей наладить переработку продукции из побочных компонентов и отходов отраслей.

Уменьшение речного стока

Малая лесистость территории

Загрязнение поверхностных вод

Увеличение площади нарушенных земель

Ежегодно увеличивать площади посадок.

Очистка является важной часть программ по сохранению запасов питьевой воды

Накопление производственных отходов

· Установление взаимосвязей между результатами хозяйственной деятельности и показателями экологичности выпускаемой продукции, технологией ее производства.

Создавать охраняемые территории с особым режимом лесопользования.

Выбросы парниковых газов

Направлять значительные силы на предотвращение лесных пожаров.

Внедрять вторичную переработку древесины.

«Виды классификаций природопользования»

Отраслевая географическая оценочная

Аграрная промышленная лесная водная рациональное

равнинная горная нерациональное

лесостепь полупустыня

степь пустыня

Природопользование не только эксплуатация природных ресурсов, но и также их , охрана и восстановление

В отраслевой классификации выделяют аграрное, промышленное, лесное, водное, промысловое, транспортное природопользование

«Повестку дня на XXI век» приняла Учредительная конференция ООН в 1992 году

• Критерий самооценивания: применяю знания самостоятельно

• Тест стр. 132

1. d 2. d 3. b. 4. b. 5. a. 6. b. c. e 7 . a

21/02/20

Типы и виды природопользования.Устойчивое развитие

Цель обучения: классифицировать типы и виды природопользования, характеризовать признаки и направления устойчивого развития

Критерии самооценивания

Знаю типы и виды природопользования. Устойчивое развитие

Умею классифицировать типы и виды природопользования, характеризовать признаки и направления устойчивого развития

Применяю знания самостоятельно

ДЗ

параграф 50

вопросы и задания после параграфа. карта атласа

контурная карта

Подготовка к СОР §§ 48-52

• что узнал
• чему научился
• Что осталось непонятным
• Продумайте свои дальнейшие действия для улучшения результата учебной деятельности