Презентация по алгебре

«Вынесение общего множителя за скобки»

Девиз урока: « Мало иметь хороший ум,

главное – хорошо его применять».

Устная работа

Схемы.

+

=

+

+

+

=

=

+

+

Вынести за скобки общий множитель:

• ma – mb
• 6k – 12c
• x 4 + 2x 5
• a 7 – a 6 +a 2
• 15m 3 – 9m 2

Картинная галерея

Перед вами фамилии ученых - математиков.

Возле каждой фамилии подписаны числовые выражения.

Ваша задача: выполнить действия и по полученным ответам догадаться, о каком ученом шла речь в тексте.

Архимед Пифагор

– 4b 5аb

Евклид Декарт Галуа

5b – 5а b 4b

Этот античный ученый побеждал на Олимпийских играх и впервые открыл математическую теорию музыки

Пифагор

Ученый, который несмотря на свою молодость, успел сделать много открытий в

математике, но, к сожалению, был убит на дуэли в 21 год

Галуа

Его любимая фраза – «что и требовалось доказать»

Евклид

Инструменты

Вопрос №1

Летописец сообщает, что строительство Успенского собора в Кремле велось в « кружало и в правило ». К помощи каких инструментов прибегли мастера?

Вопрос №2

Длинный многоместный открытый экипаж с продольной перегородкой . Служил городским общественным транспортом в России в 19 веке

Вопрос №3

Древними цивилизациями это

устройство применялось для

арифметических вычислений

Вопрос №4

Назовите древний геометрический инструмент , который, по утверждению римского поэта Овидия (I в.), был изобретен в Древней Греции .

4. Циркуль 3. Абак

1 . Циркуль, линейка. 2. Линейка

Японская мудрость

издревле гласит:

«Великий квадрат

не имеет пределов».

Попробуй простую

фигурку сложить,

И вмиг увлечет

интересное дело.

Превращения квадратного листа бумаги

Найдите недостающий множитель

и сложите зашифрованное слово:

Оригами

А

Г

2с

4с 2

И

М

5ас

4ас 2

О

Р

3с 2

3ас

Древнее японское декоративное

искусство бумажной пластики

Подведение итогов

• Достигли поставленной цели ?
• Какие были трудности?
• Что было интересно?
• Кто считает, что тему усвоил?
• Кому требуется помощь?
• Вернемся к маршрутным листам и отметим тот рисунок, который выражает ваше настроение на конец урока.

Домашнее задание

• п.28 №656, 659

Спасибо за урок!