Презентация обществознание 6 класс "Человек познаёт мир"

В чем смысл рассказа?

Однажды к великому философу Сократу пришли сограждане и сказали:

Сократ! Жрица из Дельфийского оракула назвала тебя самым мудрым среди эллинов. Радуйся!

В чем смысл рассказа?

На что Сократ ответил:

Меня признали самым мудрым только потому, что я знаю, что ничего не знаю, а афиняне не знают даже этого.

Человек познаёт мир

Цель урока:

Сформировать представления учащихся о многообразии познавательных возможностях человека.

О чем ты узнаешь Что такое самосознание? На что ты способен?

На какие вопросы ответишь

• Зачем человек познаёт себя?
• Влияет ли самооценка на поведение человека?
• Нужно ли сравнивать себя с самим собой и другими?
• Каждый из нас талантлив? Как это узнать?
• Как найти дело по душе?

ПЛАН:

1. Познание мира.

2. Что такое самосознание.

3. На что ты способен.

4. Учимся узнавать и оценивать себя.

Большинство судят о людях по их личинам, чем они кажутся, и лишь не многие бывают в состоянии отличить кажущееся от действительного. Никколо Макиавелли

Прослушайте стихотворения Татьяны Боковой «Липучка-почемучка».

Мама все моя умеет,

Все на свете знает!

— Почему кусают осы? — Спрашиваю прямо.

И на ВСЕ мои вопросы

Отвечает мама.

Скажет мне, откуда с неба

Снег зимой берется.

Почему буханка хлеба

Из муки печется?

Почему собака лает?

Что во сне приснится?

Почему сосулька тает

И дрожат ресницы?

Почему на небе тучка,

А в лесу — лужайка?

Для чего дети задают столько вопросов? Вели ли вы себя в детстве таким образом?

Я ЛИПУЧКА-ПОЧЕМУЧКА, А ОНА - ВСЕЗНАЙКА!

Какие вопросы чаще всего задают люди?

Что это такое?

Для чего это?

Почему? Зачем?

ПОЗНАЮТ

Любознательные

люди

мир

ПОЗНАНИЕ – это процесс мыслительной деятельности, направленный на получение нового знания об окружающем мире.

Как человек познает мир?

ОРГАНЫ ЧУВСТВ

Через органы чувств:

-ощущения,

-восприятие

(целостный

образ мира или его

части) – чувственное познание

Язык, речь(называются

предметы, описываются

их свойства и

признаки)

Познает мир

Суждения,

умозаключения

Формулирует вопросы,

выводы, теории – рациональное познание

Истина

Две стороны познания

СУБЪЕКТ

• Человек
• Общество

ОБЪЕКТ

• Предмет
• Мир
• Человек

I. Как мы познаем мир?

ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Попытка повторить

действия

взрослых

Приобретение опыта

практических

действий

Первые навыки

нравственного

поведения

I. Как мы познаем мир?

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Приобретение

знаний о мире

и о себе

Приобретение

практических

умений

Осознание своего

места в мире

I. Как мы познаем мир?

ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Расширяет

представление о

труде

Помогает понять

мотивы труда

Помогает в поиске

занятий

I. Как мы познаем мир?

ОБЩЕНИЕ

Получение новой

важной

информации

Поиск ответов на

волнующие

вопросы

Помогает стать

лучше

II. Как мы познаем себя?

Я знаю, как на мед садятся мухи,

Я знаю смерть, что рыщет, все губя,

Я знаю книги, истины и слухи,

Я знаю все, но только не себя.

Франсуа Вийон

II. Как мы познаем себя?

САМОСОЗНАНИЕ –

сознание, направленное на самого себя

САМООЦЕНКА –

оценка человеком

самого себя

Познание мира тесно связано с познанием человеком самого себя.

ПОЗНАНИЕ САМОГО СЕБЯ - это изучение человеком своих способностей (что умею) и возможностей (что могу сделать), поиск деятельнос­ти, которая будет им соответствовать.

Познание самого себя является важной потребностью человека

Познание человеком самого себя

Исследование своих

Понимание себя как

Изучение себя как

возможностей и

Части природы,

Части общества, группы

выявление

Способностей, поиск

(осознание своего

того вида деятельности,

духовного и

своих биологических

нравственного «Я»)

особенностей

который в наибольшей

и потребностей

мере будет им

соответствовать

Что значит познать самого себя?

УЧИМСЯ ПОЗНАВАТЬ СЕБЯ

ПОПРОБУЙ В ПЯТИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯХ ОТВЕТИТЬ

НА ЭТОТ ВОПРОС

КАКОВЫ МОИ

Я

БИОЛОГИЧЕСКИЕ

ОСОБЕННОСТИ

И ПОТРЕБНОСТИ

ЧАСТЬ ПРИРОДЫ

Я

ПРОДОЛЖИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

«МНЕ НРАВИТСЯ ВО МНЕ….»

«МНЕ НЕ НРАВИТСЯ ВО МНЕ…»

«МНЕ НРАВИТСЯ В МОЕМ СОСЕДЕ…»

«МНЕ НЕ НРАВИТСЯ В МОЕМ СОСЕДЕ»

СОВПАДАЕТ ЛИ

МОЕ МНЕНИЕ О СЕБЕ

С МНЕНИЕМ

ДРУГИХ ЛЮДЕЙ

ЧАСТЬ ОБЩЕСТВА

ЗАПОЛНИ СХЕМУ

Я

КАКИЕ У МЕНЯ

ЕСТЬ

СПОСОБНОСТИ

МОИ СПОСОБНОСТИ

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ

Я МОГУ…

Я НЕ МОГУ…

ХОЧУ УМЕТЬ…

II. Как мы познаем себя?

САМОСОЗНАНИЕ –

сознание, направленное на самого себя

дает возможность

понять, что ты

правильно

можешь делать

общаться с

окружающими

осознать свои

сильные и

слабые стороны

помогает оценить

поступки:

«Я защищаю

слабых»

практические

физические

моральные

качества:

умения:

качеств:

«Я сильный»

«Я могу шить»

«Я не лгу»

Этапы самопознания

Пассивная фаза

Активная фаза

3-8 мес.

12-15 лет

познание направлено на внешний окружающий мир,

Фаза падения

20-30 лет

познание своего Я эпизодичес-кое

большее внимание уделяется внешнему виду, облику (как я выгляжу?), одежде, физической подготовке

активности

60-70 лет

внимание переключается к внутренней сущности, поиску места, смысла в жизни, самореализации

конец жизни

мудрец - считает, что знает о себе все, отчего к самопознанию отношение второстепенное

САМООЦЕНКА – оценка человеком собственных качеств, достоинств и недостатков.

Посмотри на рисунки Марины и Владимира. У кого из них низкая самооценка , а у кого - высокая ?

Рисунок Марины Рисунок Владимира

Марина и Владимир изобразили себя на ступеньках лестницы вместе с другими ребятами. Марина поставила себя на нижнюю ступеньку, а Владимир на верхнюю. Самооценка Марины занижена, а Владимира – завышена.

Рисунок Марины

Рисунок Владимира

Мысленно разместите на ступеньках лестницы себя и своих друзей. Объясни свой выбор.

ПОЗНАЙ САМОГО СЕБЯ—

надпись на храме Аполлона в Дельфах как призыв бога Аполлона к каждому входящему. По преданию, эта идея была принесена в дар Аполлону «семью мудрецами».

• Кто я? Что я? Только лишь мечтатель,
• Синь очей утративший во мгле,
• Эту жизнь прожил я словно кстати,
• Заодно с другими на земле.

С. Есенин

Познание мира и себя

• Познание самого себя предполагает исследование человеком своих способностей и возможностей, поиск того вида деятельности, который будет им соответствовать и помогать ему реализоваться как личность. Осознавая свои способности, качества своей личности, человек стремится что-то изменить в своих отношениях с окружающими.

Задатки

• Врожденные особенности человека, оказывающие существенное влияние на развитие его способностей

Способности

• Свойства личности, являющиеся условием успешного осуществления определенного рода деятельности. Способности развиваются из задатков в процессе деятельности

Способности

• Способности - индивидуальные особенности личности, условия успешного выполнения определенной деятельности.
• Человек обладает огромными способностями, главное уметь ими воспользоваться и развивать их.

Талант

• Присущие от рождения определенные или выдающиеся способности и умения, которые открываются с приобретением опыта, формируя навык.

Гениальность

• Высшая степень творческих проявлений и способностей личности.

Гении и таланты

Жил на свете человек

Михаил

Васильевич

Ломоносов

Работа с учебником

Продолжите список правил, которые помогут вам лучше узнать себя

• Прислушиваться к мнению друзей.
• Давать оценки своим поступкам.

Спорят два шестиклассника: один утверждает, что себя узнать сложнее всего. А другой возражает: самопознание – это самое простое. Кто же себя не знает?!

Кого бы вы поддержали в этом споре и почему?

САМОСОЗНАНИЕ

Познать

свои сильные и слабые стороны

Перспективы деятельности

Взаимоотношения с людьми

Отношение людей к тебе

Самосознание

Для правильной самооценки важно знать свои положительные и отрицательные качества, стараться развивать одни и освобождаться от других.

Очень важно научиться видеть и оценивать себя, сравнивая не только с другими, но и с самим собой.

Читаем «Что такое самооценка»

• Напишите 3-5 предложений о себе, начиная со слова «Я…», например: «Я хороший ученик».
• Нарисуйте лестницу из 4-5 ступеней. Разместите на этой лестнице себя и своих друзей.

Александр Александрович Дейнека «Будущие лётчики»

Ответьте на вопросы:

• Почему художник дал такое название картине?
• О чём мечтают друзья, глядя на небо?
• Может ли их мечта осуществиться?
• Что необходимо для того, чтобы мечта стала реальностью?

Запишите свое имя на листе бумаги и на каждую букву своего имени запишите прилагательное: какой вы?

Самосознание- обращенность на себя, способность сознавать себя.

Тренинг «Немного о себе»

Продолжи предложенные предложения.

• Больше всего я люблю...

• Я хотел бы...

• Я хотел бы быть...

• Я чувствую себя счастливым, когда...

• Я надеюсь, что когда-нибудь...

• Я хотел бы быть более...

• Мне очень грустно, когда...

• Я хочу познакомиться с...

• Я хотел бы больше узнать о...

У каждого человека есть сильные стороны - это то, что человек ценит и любит в себе.

А есть и слабые стороны , которые не дают уверенности, но от которых человек хочет избавиться.

Заполните таблицу.

Мои сильные стороны

Мои слабые стороны

Я хочу изменить в себе

“ Психологический тип в общении”

Оцените приведенные высказывания в баллах от 0 до 4, затем подсчитайте сумму.

1. Я легко сближаюсь с людьми.

2. У меня много знакомых, с которыми я охотно встречаюсь.

3. Я разговорчивый человек.

4. Я непринужденно чувствую себя с незнакомыми людьми.

5. Мне стало бы неприятно, если бы надолго исчезла возможность общения.

6. Когда мне надо что-то узнать, я предпочитаю спросить, а не копаться в книгах.

7. Мне удается оживить скучную компанию.

8. Я говорю быстро.

9. Когда я надолго оторван от людей, мне очень хочется поговорить с кем-нибудь.

1-12 баллов. Интроверт . Обращенный в себя, он с трудом вступает в контакт, в компании способен нагнать на всех тоску. Такой человек ориентирован в основном на собственные чувства, сдержан, застенчив, общению предпочитает книгу. В решениях серьезен, эмоциям не доверяет, любит порядок. Пессимистичен, и поэтому вряд ли из него получится хороший организатор.

13-24 балла. Амбаверт. Для него характерны спокойные, ровные отношения с людьми, ответственность за свои поступки. Именно такими качествами обладают, как правило, лучшие руководители, словом все, чья работа требует умения общаться с людьми.

25-36 баллов . Экстраверт. Словоохотливый , общительный оптимист, любит каверзные вопросы, острые шутки. Общение с кем бы то ни было для него не проблема, и тут он прекрасный импровизатор. Все у него получается легко и непринужденно. Но не менее легко относится и к собственным обязательствам, и поэтому хозяином своего слова его можно назвать лишь с иронией. Несдержан, потому что не считает нужным контролировать эмоции и чувства.

Тест «Знаешь ли ты себя»

Ответь на вопросы теста.

Подсчитай баллы.

И узнай на сколько ты знаешь самого себя.

1.Если ты выбираешь какое-либо дело, то можешь ли ты объяснить себе, почему выбор именно таков?

                   А. Да         Б .  Трудно сказать     В .   Нет

2.Понимаешь ли ты причины плохого или хорошего отношения товарищей к тебе?

                   А . Да        Б . Трудно сказать      В . Нет

3. Были ли у тебя на прошлой неделе поступки, причины которых затрудняешься объяснить?

                   А . Были      Б. Не помню         В . Не были

4.Если время вернуть назад, то вчерашний день:

     А . Прожил бы точно также           Б .  Многое сделал бы лучше  

В . Не считаю нужным об этом думать

5. Можешь ли ты предсказать, как поступишь в сложной ситуации?

                   А . Да        Б. Нет            В.   Трудно сказать

6. Хорошо ли ты знаешь, что изменилось в тебе, если сравнить поведение сегодня и год назад?

                   А . Знаю        Б .   Не знаю        В . Не задумывался

7. Задумываешься ли ты , какие изменения могут произойти в тебе завтра?

                  А .  Задумываюсь    Б Не задумываюсь     В . Над этим мне предстоит подумать

8.Трудно ли выбрать то дело, которое соответствует твоему характеру?

                   А . Трудно       Б   Не трудно            В. Не знаю

9. Знаешь ли ты, какая примерно профессия соответствует твоим качествам личности?

                   А.  Знаю       Б . Не знаю          В. Не задумывался

10. Знаешь ли ты, как произвести хорошее впечатление на окружающих?

                     А . Знаю           Б . Не знаю         В. Не уверен

11.Смог бы ты назвать героя книги или фильма, на которого похож?

                     А. Смог         Б.   Не смог         В.   Не задумывался

1

А

2б

2

Б

2б

3

В

1б

4

0б

1б

0б

0б

5

1б

1б

2б

6

2б

2б

7

2б

0б

0б

2б

8

1б

0б

1б

9

0б

0б

10

2б

1б

2б

2б

11

1б

0б

2б

1б

0б

0б

1б

1б

• 16 и более очков – ты себя знаешь достаточно хорошо.
• 10 – 16 – следует более глубоко изучить свои качества.
• Менее 10 очков – изучение самого себя следует начать немедленно, так как промедление приведёт к нежелательным результатам.

Закрепление:

• Зачем человек познаёт себя?
• Влияет ли самооценка на поведение человека?
• Нужно ли сравнивать себя с самим собой и другими?

Проверь себя Рабочая тетрадь. стр. 9, Задание № 5. Выбери верные утверждения, отметь их знаком «+»

Если я оцениваю себя (свои поступки, свой характер и т. п.), то это самооценка

Можно верно оценить любого человека с первого взгляда. Ведь как известно встречают по одёжке

Чужое мнение о человеке всегда верно. Ведь со стороны виднее. Всегда нужно соглашаться с большинством в оценке качеств человека

При встрече с незнакомым человеком мы стараемся оценить его по внешним признакам, поступкам. Наше мнение не всегда бывает верно

Задание №7.стр. 10 Какое утверждение верно?

А. Самопознание позволяет выявить в человеке его важнейшие особенности, сущность его «Я».

Б. Познавая себя, мы познаём мир, а узнавая мир, ближе подходим к самим себе.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Домашнее задание:

1. Прочитать §2.

2. Выполнить задание в рабочей тетради