Презентация. Научно - исследовательская работа по теме "Знакомый незнакомец (углекислый газ)""

Районный конкурс научно-исследовательских работ школьников

«Шаг в науку»

Знакомый незнакомец

(Углекислый газ и все о нем)

Автор: Гаврилова Александра Валерьевна

ученица 6-А кл. МБОУ ВУСОШ

Научный руководитель: учитель химии и географии Пляскина Т. В .

Актуальность: Углекислый газ – это знакомое всем вещество. Он не имеет цвета и запаха. Все знают, что он образуется при дыхании живых организмов и нужен растениям для фотосинтеза. Также известно, что он не поддерживает горение и используется для тушения пожаров.

Вопросы:

• Из чего он состоит?
• Какие еще свойства имеет?
• Как он образуется и можно ли получить его в условиях школьной лаборатории?
• Какие опыты с ним можно провести?
• Где человек его применяет?
• Все ли одноклассники знают о нем?

Цель работы:

Изучение особенностей углекислого газа, его значения в природе и для человека и проведение с ним необходимых опытов.

Объект исследования:

углекислый газ.

Предмет исследования:

свойства и биологическая роль углекислого газа, особенности его образования и применения.

Задачи:

• Изучить литературные источники и источники интернет – ресурсов по теме.
• Изучить состав и строение молекулы углекислого газа, физические и химические свойства, биологическое значение, особенности образования в природе и антропогенные источники образования, получение и применение, способы его обнаружения.
• Получить углекислый газ разными способами и исследовать его свойства.
• Сделать выводы.

Гипотезы:

• я могу получить углекислый газ дома и в школьной лаборатории
• я могу обнаружить присутствие углекислого газа определенными способами
• я могу изучить некоторые свойства углекислого газа экспериментально

  Состав и строение углекислого газа

Уг­ле­кис­лый газ – оксид уг­ле­ро­да (IV), ди­ок­сид уг­ле­ро­да,

дву­окись уг­ле­ро­да, уголь­ный ан­гид­ри­д.

Свойства углекислого газа

Бесцветный газ

Якоб Швепп

Без запаха (большие концентрации- «содовый» запах )

Кисловатый вкус

В 1,5 раз тяжелее воздуха

Пропускает излучение в ультрафиолетовой и видимой части спектра

Поглощает испускаемое Землей инфракрасное излучение

Парниковый газ

В электрическом разряде светится бело-зеленым светом

Растворим в воде

При -78 градусах – твердый, похож на снег («сухой лед»)

При повышенном давлении - жидкий

Нетоксичен. При повышении концентрации – удушающий газ.

Биологическая роль углекислого газа

Жизнь на Земле возникла 3-4 млрд. лет назад в атмосфере углекислого газа

Основной источник углерода для растений.

Играет большую роль в регуляции кровоснабжения и дыхания

Один из конечных продуктов обмена веществ

Один из парниковых газов

Играет важную роль в синтезе белка.

Образование углекислого газа в природе

Вулканическая деятельность

Дыхание животных и растений

Разложение органических веществ

• .

Антропогенное образование углекислого газа

-.

-

промышленные выбросы

автомобильный транспорт

активное сведение лесов

Получение в промышленности и лаборатории

Спиртовое брожение

Обжиг известняка

Химические процессы

Дымовые газы

Разделение воздуха

Горение углерода в кислороде

Действие соляной кислоты на мрамор

Пищевая сода с лимонной кислотой

Готовые баллоны

8. Применение углекислого газа человеком

Консервант и разрыхлитель

В медицине-криохирургия

Системы пожаротушения, огнетушители

Газированные напитки

Хладагент –лаборатории, торговля, ремонт оборудования

Источник энергии для двигателей в авиамоделировании

Пневматическое оружие

Защитная среда при сварке проволокой

Практическая часть

Анкета

Знакомый незнакомец (углекислый газ)

• Знаете ли вы о существовании углекислого газа?
• Что вы знаете об углекислом газе?
• Как он образуется?
• Где используется?
• Что хотели бы узнать о нем?

Вопрос № 1

Знаете ли вы о существовании углекислого газа

Вопрос № 2 Что вы знаете об углекислом газе?

Вопрос № 3 Как он образуется?

Вопрос № 4 Где используется?

Вопрос № 5 Что хотели бы узнать о нем ?

1. Гашение соды уксусной кислотой :

Я насыпала в стакан 1 столовую ложку пищевой соды, прилила 50 мл яблочного уксуса. Наблюдала вспенивание массы. Это выделялся газ. Затем я аккуратно внесла в стакан горящую лучинку, и она потухла.

3

2

1

Вывод: при взаимодействии пищевой соды и яблочного уксуса образуется углекислый газ, который не поддерживает горение .

2. Опыт с дрожжами:

В стакан с теплой водой насыпала немного сахара и дрожжей, оставила на 1 час. Я внесла в стакан горящую лучинку, и она потухла.

1 .

3.

2.

Вывод: в стакане присутствует углекислый газ

3. Взаимодействие мела с соляной кислотой :

К измельченному мелу прилила раствор уксусной кислоты. Наблюдала вспенивание. Затем я аккуратно внесла в пробирку горящую лучинку, и она потухла.

Вывод: при взаимодействии мела с уксусной кислотой образовался углекислый газ.

4. Гниение яблока:

В банку положила кусочек яблока, закрыла крышкой и поставила в теплое место. Через 4 недели, когда яблоко стало гнить, я решила проверить, образовался ли там углекислый газ. Я внесла в стакан горящую лучинку, и она потухла.

2

1

Вывод: в банке присутствует углекислый газ.

5. Получение углекислого газа при горении:

Зажгли 2 свечи, одну накрыли стаканом. Через некоторое время свеча под стаканом потухла так как при горении образовался углекислый газ, который не поддерживает горение.

1.

3.

2.

Вывод: в банке присутствует углекислый газ, то есть он действительно образуется при горении

6. Обнаружение углекислого газа известковой водой.

А) Получили в пробирке углекислый газ при взаимодействии пищевой соды и уксусной кислоты, закрыли пробирку пробкой с газоотводной трубкой. Эту трубку поместили в пробирку с известковой водой. Наблюдали несколько минут, и она начала мутнеть.

3.

2.

1.

Б) в пробирку с известковой водой поместили коктейльную трубочку, подышали в нее и наблюдали ее помутнение

1.

2.

3.

Изучение свойств углекислого газа: определение кислой среды

2

1

3

4

Изучение свойств углекислого газа: тяжелее воздуха

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Вывод: Проделав опыты, я убедилась: углекислый газ

-образуется при гашении соды уксусом, взаимодействии мела с кислотой, при гниении, брожении и горении.

-можно получить домашних условиях и в условиях школьной лаборатории и изучить его свойства

-не поддерживает горение и делает мутной известковую воду

-тяжелее воздуха и его можно переливать из сосуда в сосуд

-при взаимодействии с водой образует кислоту.

Итак, в процессе работы я узнала:

-строение углекислого газа

-его свойства

- биологическое значение

-как образуется в природе

-как получают

-где применяют.

Проделав опыты, я убедилась, что углекислый газ можно получить домашних условиях и в условиях школьной лаборатории разными способами и изучить его свойства.

Спасибо за внимание !