Презентация на МО

Интеграция как способ активизации учебно-познавательной и творческой деятельности учащихся

• Интеграция - это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в одном учебном материале обобщённых знаний в той или иной области.

2

2

Все, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи.

Я.А. Каменский

2

2

Цель проекта: п овышение качества знаний обучающихся на основе интеграции уроков гуманитарного цикла .

Задача проекта: исследовать влияние интегрированного обучения на активизацию учебно – познавательной и творческой деятельности учащихся.

Гипотеза проекта: интеграция в образовании формирует представление о целостности мира, побуждает к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, активизирует учебно – познавательную и творческую деятельность учащихся.

2

2

«Скажи мне – я забуду,

Покажи мне – я запомню,

Вовлеки меня – я пойму».

2

2

Диагностика уровня познавательной активности

№

1

Вопрос

А

С каким настроением ты идешь на гуманитарные уроки?

2

3

Б

с радостью

Стараешься ли ты понять материал и многое успеть на уроке?

4

Чтобы тебе было все понятно при возникновении вопросов готов ли ты незамедлительно задать их учителю и выяснить все неясные моменты материала?

Иногда стараюсь

В

Надо так надо

Не задаю вопросов

неохотно

Если на этапе выполнения задания в классе ты обнаружил пробел в знаниях, как ты поступишь?

Всегда стараюсь

5

Как получится

Иногда спрашиваю

Посмотрю на доску и после проверки все запишу в тетрадь

Сразу ли ты прибегаешь к помощи других при обнаружении трудностей?

Подниму руку, чтобы, выполнить у доски, попытаться понять и устранить трудности

Готов всегда

Сразу

Спрошу у одноклассников как это сделать

Сначала сам подумаю, а если не получиться прошу помочь

Если не получается ни у кого не прошу помощи

6

7

Как регулярно ты выполняешь домашнее задание самостоятельно ?

Для тебя важно качество и уровень самостоятельности при выполнении домашнего задания?

8

Часто

Нечасто

Главное в тетради есть решение

Сколько времени тебе необходимо для подготовки домашнего задания?

9

Всегда

Я записываю только свое решение, что не могу выполнить, то и не выполняю

Около получаса

Придя из школы, ты стараешься сразу выполнить уроки и быть свободным до конца дня или выполняешь уроки после отдыха?

Стараюсь выполнить всю работу самостоятельно, найти ответы на все вопросы с учителем или учащимися

Не менее часа

Сразу все уроки делаю, чтобы потом заниматься своими делами

Более часа

Как получиться

Стараюсь делать уроки на «свежую голову», чередую выполнение своих дел и подготовку уроков

Обработка результатов:

9-13 – низкий уровень познавательной активности;

14-20-средний уровень познавательной активности;

21-27-высокий уровень познавательной активности

№ вопроса

1

А

3

2

Б

В

2

3

2

1

1

3

4

5

1

2

1

2

3

6

3

2

3

2

7

1

1

1

8

9

3

2

1

2

3

2

3

1

3