Презентация "Мир Денег"

Деловая игра “ Мир Денег”

Деловая игра - один из видов педагогических игр по игровой методике, которая используется для решения комплексных задач усвоения нового, закрепления материала, развития творческих способностей, формирования общеучебных умений, даёт возможность учащихся понять и изучить учебный материал с различных позиций.

Цели занятия:

• Обобщение знаний по теме.
• Рассмотреть происхождение, функции банкнот: доллар, евро, гривна.
• Закрепить умение решать задачи.
• Повторить термины.
• Развить интерес к предмету.

Задачи занятия:

• Самостоятельное получение знаниий из различных источников, хорошо ориентироваться в потоке информации, творчески осмысливать изученный материал.
• Применять полученные знания на практике.
• Активизировать индивидуальность учащихся к самостоятельной поисковой деятельности.

Оборудование : мультимедиа проектор. Тип урока : повторительно – обобщающий. Оргформа: урок–конкурс. Соревнование с элементами игры.

Организация команд для проведения игры .

• Выбор команд
• Выбор жюри
• Выбор болельщиков

План занятия :

• Организационный момент
• Вступительное слово преподавателя,

(Объявление темы, целей, хода занятия )

• Определение задачи экспертов (перед ними листы с номерами заданий и списками трех команд).
• Проведение игры
• Подведение итогов

Ведущий: на сегодняшний день, как показывает международная практика, основными валютами мира являются доллар, евро, рубль. И сейчас каждая из команд (поочередно) расскажет о «своих» валютах, используя презентации.

Выступление команд.

Ведущий :

«Деньги надо знать в "лицо"»! Вам предстоит ответить на вопросы К арточки №1.

(За каждый правильный ответ – два жетона)

Задание № 1.

Что изображено на долларах? Что изображено на евро? Что изображено на современных российских рублях? Что означают слова: монета, рубль, копейка? Дайте название денег, которые имели хождение на Украине за все время её существования .

Ведущий:

О деньгах говорится на страницах многих литературных произведений.

Для выполнения следующего задания возьмите

Карточку №2,

Задание № 2

Слева названия литературных произведений, известных вам с детства, а справа вы должны написать, какие деньги в них упомянуты: крупные, мелкие, реальные или вымышленные. (За каждый правильный ответ – один жетон).

Литературное произведение

• «Три мушкетера» - ...
• «Малыш и Карлсон» - ...
• «Приключения Пиноккио» - ...
• «Остров сокровищ» - ...
• «Али-баба и 40 разбойников» -..
• «Незнайка на Луне» - ...
• Тим Талер, или Проданный смех…

Карточка № 3.

По названию валюты укажите название государств и покажите их на карте:

( За каждый правильный ответ – три жетона).

Название стран

Лит -...

Тенге -…

Крона -...

Карбованец .

Лат -...

Драм - ...

Марка-..

Рупия-…

Шекель-…

Юань-…

Иена-..

Злотый-..

Ведущий: теперь настало время взять Карточку №4.

• Практическая часть
• Решите задачу.
• Командам раздаются карточки с условиями задач.

Задачи

• Зарплату выдали 11-ю тысячными, 11-ю сотенными и 11-ю рублевыми купюрами. Чему равна зарплата?
• (За правильный ответ – 2 жетона).
• Что дороже: полкилограмма двугривенных или килограмм гривенников?
• (За правильный ответ – 3 жетона).

На скорость подсчета денег.

• Каждая команда получает деньги (бумажные и металлические), участникам предлагается пересчитать данную сумму денег на время.
• При правильном подсчете денег за 1 минуту участники получают 5 жетонов.

Ведущий:

Возьмите карточку № 5 .

Нужно разгадать кроссворд «Копилка», и найти слово по вертикали

По горизонтали : 1.Финансовое учреждение, аккумулирующее денежные средства и дающее их в долг. 2. Металлический денежный знак. 3. Всеобщее средство расчета, платежа и накопления. 4. Долговое обязательство. 5. Процесс повышения общего уровня цен в стране. 6. Плата за пользование денежными средствами, ссужаемыми банком.

• 7. Ссуда, предоставляемая на условиях возврата. 8.Одна из форм расчетов

Кроссворд

2.

7.

1.

1

3.

4.

5.

6.

8.

Ведущий:

Возьмите карточку № 6 .

Реализация товаров.

Каждой команде предлагается продать импровизированный товар болельщикам и присутствующим. Та команда, которая выручит больше денег за свой товар в течение 5 минут, получают 5 жетонов.(Время подготовки 5 мин.)

Ведущий:

В то время, когда команды готовятся поиграем с залом на знание пословиц и поговорок, в которых используются слова: “деньги” или другие “денежные знаки”.

За правильный ответ 3 жетона

Образцы ответа

• Деньги делают деньги.
• Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
• Копейка рубль бережет.
• С копейки начинается миллион.
• Время - деньги.
• Разменяться на мелкие монеты.
• Подбивать бабки.
• Отплатить той же монетой..
• Пропадать ни за грош.
• Принимать за чистую монету.
• Посмотрел, как рублем одарил..
• К нам пришла – по рукам пошла..
• Отец накопил, а сын раструсил.

Загадки-шутки

• 1. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).

• 2. Как в результате больших финансовых потерь стать миллионером?

( Нужно до этого быть миллиардером. )

• 3. Где сыр и колбаса всегда бесплатны ? (В мышеловке. )

• 4. Что означает появление на товаре этикеток “новинка” или “улучшенная модель”?

( То, что цена на этот товар уже подскочила.)

(За правильный ответ – 2 жетона).

Ведущий:

Давайте подведем итог нашего занятия (закрепление полученных знаний).

Найдите правильный и наиболее полный ответ:

Деньги – это………………………………………………...

• а) ценные бумаги, находящиеся в постоянном движении;

• б) цена труда ваших родителей на производстве;

• в) средство для оплаты товаров и услуг и измерения их стоимости.

Ведущий:

Оценочный лист

• Актуальность темы ....
• Организация игры…
• Активность студентов
• Уровень подготовки студентов…
• Культура речи и культура общения…
• Наглядность игры
• Оценка методики проведения игры…
• Положительные качества игры________________________________________________________
• Замечания_________________________
• Выводы и предложения:

Шкала оценивания от 1 до 5 баллов

Ведущий:

Заключение урока.

состязание команд закончено, и мы просим экспертную комиссию проголосовать за одну из команд

Подведение итогов игры.

Команда-победитель обменивает свои деньги на положительные оценки, остальные команды выбирают самых активных своих членов, принесших наибольшую пользу, и предоставляют им право также получить положительные оценки.

• Награждение команди участвующих в игре болельщиков (грамоты, сладкие призы)