Презентация «Методы и приемы организации ситуации успеха как одного из направлений повышения социализации обучающихся»

МОУ «Узуновская СОШ» «Методы и приёмы организации ситуации успеха как одного из направлений социализации обучающихся»

Учитель начальных классов:

Щетинникова М.С.

2021 г.

Для того чтобы ученик учился хорошо, нужно, чтобы он учился охотно.

Л.Н. Толстой

Ситуация успеха – это сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех – результат подобной ситуации.

Переживание учеником ситуации успеха:

• повышает мотивацию учения и развивает его познавательные интересы;
• стимулирует к высокой результативности труда;
• корректирует личностные особенности, такие, как тревожность, неуверенность, самооценку;
• развивает инициативность, креативность, активность;
• поддерживает в классе благоприятный психологический климат.

Типы ситуации успеха

• Неожиданная радость – чувство удовлетворения от того, что результаты деятельности ученика превзошли его ожидания.

• Общая радость – это эмоциональный, положительный отклик коллектива на успех ученика.

• Радость познания – учебный труд может доставлять радость не столько от познания нового, сколько от общения и психологического климата в коллективе.

Приёмы создания ситуации успеха

• «Эмоциональное поглаживание»
• «Холодный душ»
• «Умышленная ошибка»
• «Заражение»
• «Горизонт»
• «Отсроченная отметка»
• «Исповедь»

Этапы и методы создания ситуации успеха на уроке

1. Мотивационный этап.

• Эмоциональный настрой на урок.
• Занимательный материал.
• Наглядные средства обучения.
• Соревновательные и игровые моменты.
• Физкультминутки.
• ИКТ-технологии.

Этапы и методы создания ситуации успеха на уроке

2. Организационный этап.

• Метод дифференцированного обучения.
• Сочетание репродуктивных, проблемно-поисковых и творчески-воспроизводящих методов обучения.
• Коллективные формы обучения.
• Проектный метод.

Коллективные формы обучения

Проектный метод

Этапы и методы создания ситуации успеха на уроке

3. Итоговый этап.

• Диагностика эмоционального состояния обучающихся в ходе учебно-воспитательного процесса (рефлексия).

Виды рефлексии

«Смайлики»

Виды рефлексии

«Букет настроения»

«Солнышко и тучка»

Виды рефлексии

«Рефлексия, построенная по принципу незаконченного предложения»

• Сегодня на уроке я узнал(а)…
• Мне было интересно…
• С урока я уйду с … настроением, т.к. …

«Лестница успеха»

Внеурочная деятельность.

Внеурочная деятельность.

Внеурочная деятельность.

Внеурочная деятельность.

Внеурочная деятельность

Портфолио

Правила, обеспечивающие ситуацию успеха

• Не заострять внимание на негативном.
• Проявлять интерес и доброжелательность к своим ученикам.
• Не сравнивать ребенка с другими.
• Аргументировать необходимость ваших действий.
• Не наказывать отрицательной отметкой.
• Не говорить много за детей.
• Старайтесь не высказывать недовольство ученику при всем классе.

Сегодняшний успех в учебе – завтрашний успех в жизни!