Презентация к уроку русского языка по теме: "Обучающее изложение по тексту Г. Скребицкого "Домик в лесу"" .

ТЕКСТ - ПОВЕСТВОВАНИЕ. РОЛЬ ГЛАГОЛОВ В НЁМ. ОБУЧАЮЩЕЕ ИЗЛОЖЕНИЕ. по тексту Г. Скребицкого «Домик в лесу»

Урок развития речи

2 класс

На б е р е гу р а згул и вала с е м ь я м е дведей: м е двед и ца и два м е дв е жонка. О ни что-то п о дб и рали с з е мли и ели. П о том м е дв е жата нач а ли в о зню. О ни кувыркались и б о ролись дру г с другом. Вдру г м е дв е жата п о дб е жали к бер е гу, з а лезли в ло д ку и стали её раскач и вать. О ни в о зились д о тех пор, п о ка не св а лились в воду. мммммммммммммммм Стар а я м е двед и ца уселась на б е р е гу и сл е дила за д е тв о рой. ммммммммммммм

Какой вопрос можно поставить к данному тексту?

Что произошло?

Текст-повествование - это текст, в котором рассказывается о ком-то или о чем-то. К нему можно поставить общий вопрос что произошло?

В тексте-повествовании выделяют три части:

• Начало. Основная часть. Заключение.
• Начало.
• Основная часть.
• Заключение.

Каждая часть текста-повествования пишется с красной строки !

На б е р е гу разгул и вала с е м ь я м е дведей: м е двед и ца и два м е дв е ж о нка.

О ни что-то п о дб и рали с з е мли и ели.

П о том м е дв е жата нач а ли в о зню. О ни кувыркал и сь и б о ролись дру г с друг о м.

Вдру г м е дв е жата п о дб е жали к бер е гу, з а лезли в ло д ку и стали её р а скач и вать.

О ни в о зились д о тех пор, п о ка не св а лил и сь в воду.

Стар ая м е двед и ца усел а сь на б е р е гу и сл е дила за д е тв о рой.

Роль глагола в тексте Задание: в каждом предложении найди глагол.

з а лезли

р а згул и вала

п о дб и рали

стали раскач и вать

ели

в о зились

н а ч а ли

не св а лились

кувыркались

уселась

б о ролись

сл е дила

п о дб е жали

- Придумайте заголовок к тексту.

Семья медведей.

Медведи на прогулке.

Медведи.

1 апреля. Изл о ж е н ие .

М е дведи на пр о гулке.

На б е р е гу р а згул и вала с е м ь я м е дведей: м е двед и ца и два м е дв е жонка. О ни что-то п о дб и рали с з е мли и ели. П о том м е дв е жата нач а ли в о зню. О ни кувыркались и б о ролись дру г с другом. Вдру г м е дв е жата п о дб е жали к бер е гу, з а лезли в ло д ку и стали её раскач и вать. О ни в о зились д о тех пор, п о ка не св а лились в воду. мммммммммммммммм Стар а я м е двед и ца уселась на б е р е гу и сл е дила за д е тв о рой. ммммммммммммм

Картинный пересказ

!!! 1.Что делала семья медведей на берегу?

(разгуливала, подбирали)

!!! 2.-Что затеяли медвежата?

(возню, кувыркались, боролись)

-Куда медвежата забрались? Что они стали делать?

(подбежали, залезли, стали раскачивать, возились, пока не свалились )

!!! 3.Чем была занята медведица?

(уселась, следила)

ПРОВЕРКА РАБОТЫ

• Проверьте себя:

• Прочитайте то, что вы написали.
• Понятно ли вам каждое предложение? Выражает ли каждое предложение законченную мысль?
• Правильно ли оформлены начало и конец предложения?
• Все ли слова написаны правильно?

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ

• Заслушивание 2-3 работ.

Исправление ошибок.

РЕФЛЕКСИЯ

• Понравилась ли работа над текстом?
• Что на уроке вызвало трудности?
• С чем легко справились?

Оцени свою работу на уроке!