, Зимогорье
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 08.05.2024 13:43
Поклад Наталья Тарасовна
Учитель математики и информатики
46 лет
3 025
15 779 
Местоположение
Презентация к уроку "Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем" в 8 классе
Категория:
Алгебра
11.04.2019 17:37
Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку "Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем" в 8 классе»
b , ax b , где a , b - некоторые числа 2. Решить неравенство – значит … найти все его решения или доказать, что их нет. 3. Решение неравенства с одной переменной – это … значение переменной, обращающее его в верное числовое неравенство 4. Неравенства называются равносильными, если… у них совпадают множества решений. Если неравенства не имеют решений, то они тоже равносильные. " width="640"
Продолжить определения:
1. Неравенством с одной переменной называется неравенство вида …
ax b , ax b , где a , b - некоторые числа
2. Решить неравенство – значит …
найти все его решения или доказать, что их нет.
3. Решение неравенства с одной переменной – это …
значение переменной, обращающее его в верное числовое неравенство
4. Неравенства называются равносильными, если…
у них совпадают множества решений.
Если неравенства не имеют решений, то они тоже равносильные.
5. Решение системы неравенства с одной переменной называется …
значение переменной, при котором верно каждое из неравенств системы
6. Решить систему линейных неравенств – значит …
найти все её решения или доказать, что их нет
7. Чтобы решить систему неравенств с одной переменной, нужно найти …
решение каждого неравенства, и найти пересечение этих промежутков
6 а) (- ; - 0,2] 2. -5х ≥ 1 б) (- ; 15) 3. 4х 3 в) ( 2; + ) 4. 0,2х ) " width="640"
Индивидуальная работа
Установить соответствие между неравенствами и числовыми промежутками:
1 . 3 x 6 а) (- ; - 0,2]
2. -5х ≥ 1 б) (- ; 15)
3. 4х 3 в) ( 2; + )
4. 0,2х )
3 х; ІІ ряд (наибольшее положительное число из промежутка) 6х - (х + 10) - 3(2 - х) 8; ІІІ ряд (наименьшее положительное число из промежутка) 4 (х + 8) - 7(х - 1) 12 ; " width="640"
Решить неравенство и указать…
І ряд (наименьшее положительное число из промежутка)
4 (2х + 1) - 3(х + 6) 3 х;
ІІ ряд (наибольшее положительное число из промежутка)
6х - (х + 10) - 3(2 - х) 8;
ІІІ ряд (наименьшее положительное число из промежутка)
4 (х + 8) - 7(х - 1) 12 ;
7 , то среда щелочная " width="640"
Эталонная шкала для водородного показателя рН
Если показатель pH 7 , то среда кислотная;
если показатель pH = 7 , то среда нейтральная;
если показатель pH 7 , то среда щелочная
Шкала электромагнитных волн
Рентгеновское (до 100 нм) – в медицине для постановки диагноза, для лечения раковых заболеваний
Ультрафиолет (от 100 нм до 400 нм) – в малых дозах способствует укреплению организма, оказывает бактерицидное действие
Видимый свет (от 400 нм до 780 нм) – воспринимаемый человеческим глазом
Инфракрасное (от 780 нм и более) – при изготовлении биноклей и оптических прицелов, позволяющих видеть в темноте
Примечание : нм (нанометр) 10 ^ -9=0,000000001
Н.Е. Жуковский
7 июля 2007 года по инициативе Бернарда Вебера из Швейцарии был организован конкурс «7 новых чудес мира». Было проведено интернет- , SMS-голосование, в котором приняли участие около 100 миллионов человек. Результаты голосования были объявлены в Лиссабоне в день трех семерок – 07.07.07
1
4
2
5
3
6
7
4; -2 х - 8 . Ответ: 5 " width="640"
Решите систему неравенств и найдите сумму концов данного промежутка
3 х+1 4;
-2 х - 8 .
Ответ: 5
Решите двойное неравенство и найдите произведение концов полученного промежутка
Ответ: - 72
Укажите допустимые значения переменной и найдите сумму всех целых решений
Ответ: 2 0
4+4x . Ответ: нет решений " width="640"
Решите неравенство
1-12х ;
2-6 х 4+4x .
Ответ: нет решений
Великая Китайская стена
Колизей
Тадж-Махал
Статуя Христа - Искупителя
Затерянный город Мачу -Пикчу
Пирамиды Чичен - Ица
Город Петра
Назад
Шел мудрец, а навстречу ему – три человека. Они под горячим солнцем для строительства храма везли тележки с камнями.
Мудрец остановил их и спросил:
- Что вы делали целый день?
- Возил проклятые камни, - ответил первый.
- Я добросовестно выполнял свою работу, - ответил второй .
- А я принимал участие в строительстве храма,- гордо ответил третий.
( Оцените свою деятельность на уроке )
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
