Презентация к уроку по теме "Латинская Америка в 19 веке" (Конкурсный урок, 1 место)

Урок Истории в 9 классе Конкурс «Новая волна»

Автор: учитель МОАУ «СОШ №80» города Перми

Ефимова Светлана Александровна

Игра «Отгадай тему»: Подсказка №1

Подсказка №2

Подсказка №3

Подсказка №4

• Музыкальная подсказка

Подсказка №5

Тема?

• _ _ _ _ _ _ _ _ _
• _ _ _ _ _ _ _
• _ _ _ _ _ _ _ _

Тема?

• Л _ _ _ _ _ _ _ _
• А _ _ _ _ _ _
• в _ _ _ _ _ _ _

Тема:

• Латинская
• Америка
• в XIX веке

Цель?

Цель:

• Получить представление о развитии Латинской Америки в XIX веке

Задачи урока:

• Дать определение понятию «Латинская Америка»
• Перечислить страны Латинской Америки
• Познакомиться с развитием Латинской Америки на примере нескольких стран
• Создать и презентовать Мини-проект

I. Латинская Америка – это…

• ?

I. Латинская Америка – это…

• Латинская Америка –
• регион, расположенный
• между США и Антарктидой.
• В него входят:

• Мексика
• страны Центральной

• Америки

• Вест-Индия
• Южная Америка

I. Латинская Америка – это…

• Латинская Америка это общее название стран Северной, Центральной и Южной Америки, которые в конце 15 и 16 веков были завоёваны испанцами и португальцами.
• Население этой части Америки говорят в основном на испанском и португальском языках, возникших на основе древнего латинского языка, исповедует католичество.
• Этим Латинская Америка отличается от остальной Америки (США и Канады), по преимуществу англоязычной и протестантской.

II. Латиноамериканские страны: Карта стр.209

• Задание по карте:
• Назвать, показать на карте и записать страны Латинской Америки
• Читаем карту с севера на юг!
• (два добровольца у доски)

II. Латиноамериканские страны: Карта стр.209

• 1.
• 2.
• 3.
• 4.
• 5.
• 6.
• 7.
• 8.
• 9.
• 10.
• 11.

• 12.
• 13.
• 14.
• 15.
• 16.
• 17.
• 18.
• 19.
• 20.
• 21.
• 22.

II. Латиноамериканские страны: Карта стр.209

• 1. Мексика
• 2. Куба
• 3. Гондурас
• 4. Эквадор
• 5. Гватемала
• 6. Никарагуа
• 7. Сальвадор
• 8. Доминикана
• 9. Коста-Рика
• 10. Панама
• 11. Венесуэла

• 12. Гаити
• 13. Таити
• 14. Уругвай
• 15. Парагвай
• 16. Гвиана
• 17. Колумбия
• 18. Перу
• 19. Бразилия
• 20. Боливия
• 21. Чили
• 22. Аргентина

III. Развитие стран:

• Как изучить развитие 22 стран за один урок?!

III. Развитие стран:

• Поделим работу между группами по 4 человека!

III. Развитие стран:

• Я прошу выйти ко мне по 1 человеку от группы и вытянуть жребий

III. Развитие стран:

• Сейчас очень быстро складывайте название своей страны и получайте дополнительные материалы

III. Развитие стран:

• Задание:
• На листе А4 создать Мини-проект по развитию страны, которая вам досталась по жребию и презентовать его классу.
• Оформляйте лист, можно приклеить название страны.
• Не забывайте создать целеполагание.
• На создание проекта у вас есть 12 минут.
• Успехов!

Подготовка Проекта в группе: 12 минут

IV. Презентация проекта:

Аргентина: 2 минуты

• Столица – Буэнос-Айрес

Флаг Герб

Боливия: 2 минуты

• Столица - Сукре

Флаг Герб

Бразилия: 2 минуты

• Столица - Рио-де-Жанейро

Флаг Герб

Венесуэла: 2 минуты

• Столица - Каракас

Флаг Герб

Мексика: 2 минуты

• Столица - Мехико

Флаг Герб

Никарагуа: 2 минуты

• Столица - Манагуа

Флаг Герб

Эквадор: 2 минуты

• Столица - Кито

Флаг Герб

Подведём итоги:

• Какую Цель мы сегодня преследовали на уроке?
• Что нам удалось?
• Что ещё о Латинской Америке вы хотели бы узнать?

Домашнее задание:

• 1. Выбираем сами!
• 2. §26, читать, вопросы-устно.
• 3. «Надев широкий боливар,
• Онегин едет на бульвар» (А.С.Пушкин «Евгений Онегин») – что означает слово «боливар» и как оно связано с нашей темой?

Оценка работы на уроке:

• А сейчас оцените свою работу на уроке – поставьте отметку в свою тетрадь.
• Поднимите руки те, кто оценил свою работу на «5»
• на «4»
• на «3»
• на «2»

Спасибо за урок!

• Водопад

Анхель –

самый

высокий

в мире

(Венесуэла)