Презентация к уроку по литературному чтению «Старик-годовик» В.Даля

Тема: В.Даль «Старик-годовик»

Цели:

• формировать целостное представление о годичном круге на примере сказки-загадки В.Даля «Старик-годовик»;
• совершенствовать все виды речевой деятельности: слушания, говорения, чтения; учить сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать фантазию, воображение, творческие способности;
• воспитывать  чуткое отношение к красоте родной природы.

Планируемые результаты

Предметные: развитие фантазии и воображения;  составление связного рассказа;  знакомство с творчеством В. И. Даля; 

умение проникать в глубину содержания произведения; формулирование эмоционально-оценочных суждений.

Формирование необходимого уровня читательской компетентности; овладение техникой чтения; приёмами понимания прочитанного и прослушанного; научатся выразительно читать по ролям, решать учебные и практические задачи; формирование необходимого уровня читательской компетентности;

Метапредметные: ПУУД овладение алгоритмами основных учебных действий по анализу и интерпретации художественных произведений; освоение приёмов поиска нужной информации при чтении авторской сказки «Старик-годовик», сравнивать авторские и народные сказки. РУУД опираться на выделенные учителем ориентиры действия, планировать свою деятельность, овладение алгоритмами основных учебных действий по анализу и интерпретации прослушанных рассказов; КУУД излагать мысли точно, ясно и просто, осознавать цели и ситуации общения; овладение основами коммуникативной деятельности.

Личностные: Мотивируют свои действия; адекватно воспринимают оценку учителя и одноклассников; выражают интерес к познанию нового; знакомство общечеловеческими ценностями; восприятие литературных произведений как особого вида искусства; высказывание своей точки зрения уважение мнения собеседника.