Презентация к уроку математики по теме "Площадь прямоугольника"

«Если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполните свою голову математикой, пока есть к тому возможность».

М. И. Калинин

1

1

2

45

2

5

3

63

3

9

4

32

9

8

40

5

7

24

6

10

10

6

48

7

8

8

7

Разделите числа первой строки на числа второй строки.

Найди ошибки и исправь их.

Найдите периметр фигур

Периметр прямоугольника 24 см. Какие у него могут

быть стороны?

Периметр треугольника 18 см. Какие у него могут

быть стороны?

Во сколько раз мячей больше, чем кубиков?

На сколько мячей больше, чем кубиков?

В комнате горело 5 свечей. Зашел человек, потушил 2 свечи. Сколько осталось?

Прямоугольник

Выбери верный ответ:

— Площадь это не застроенное место, от которого расходятся улицы в разные стороны.

— Площадь это специально оборудованный участок земли, отведенный для определенной цели, например спортивная, детская или строительная площадка.

— Площадь это величина, которая указывает, сколько места занимает фигура на плоскости.

План:

1.Вывести формулу нахождения площади прямоугольника.

2.Алгоритм нахождения площади.

3. Тренироваться на упражнениях.

Физминутка

1.Присядем столько раз, сколько углов в кабинете у нас.

2.Наклонимся столько раз, сколько парт стоит у нас.

3. Повороты влево, вправо по столько раз, сколько окошек в классе у нас.

Карточка-помощник

Найди площадь прямоугольника слева по формуле S 1 =а х в.

Найди площадь прямоугольника справа по формуле S 2 =а х в.

Узнай, на сколько S 1 меньше S 2?

Творческая работа

«Строим дом»

1 группа

а) Кто знает, с чего начинается строительство дома?

Задача

№ 10, с. 61

2 группа

б) Следующий этап в строительстве дома.

- Выразить в указанных единицах измерения

4 дм 2 см = …см 92 см = …дм …см

6 см 5 мм = … мм 73 дм = …м …дм

3 группа

г) Следующий этап в строительстве дома.

Задача на смекалку: № 9, с. 61.

Творческая работа

«Строим дом»

Творческая работа

«Строим дом»

Рефлексия

- Какую задачу мы ставили на уроке?

• Удалось решить нам поставленную задачу?
• По какой формуле находятся площадь прямоугольника?

- Где можно применить новое знание?

- Что на уроке у вас хорошо получалось?

- Над чем еще нужно поработать?

«Что ты сегодня делал?»

Первый ответил : «Я целый день таскал ненавистные камни».

Второй ответил: «Я немного устал, но добросовестно выполнял свою работу».

Третий ответил: «Сегодняшняя работа принесла мне радость и большое удовлетворение».

Домашнее задание

Выучить правило на с. 60,

№ 5, № 6, с. 61