Презентация к уроку литературного чтения по теме: " А.Платонов "Цветок на земле"".

Школа России

Литературное чтение

3 класс

  Сегодня мы ознакомимся с рассказом А.П. Платонова “Цветок на земле”.

-Как вы понимаете название?

-  О чём, по-вашему,  рассказ?

-  Кто герои рассказа?

-  Какие могут быть события в рассказе с таким названием?

Андрей Платонович

Платонов

1899-1951

Андрей Платонович Платонов (настоящая фамилия Климентов) родился 1 сентября 1899 года в Ямской Слободе, предместье Воронежа.

Как старший в семье из 11 детей, с 14 лет начал работать. В 1919 начал писать стихи и прозу. С 1939 года стал писать для детей. Среди них сборник рассказов “Июльская гроза” (1940), в который вошли “Ещё – мама”, “Железная старуха”, “Сухой хлеб”, “Неизвестный цветок”, “Цветок на земле”, “Солдатское сердце” и т.д.

С октября 1942 года и до конца войны Платонов – фронтовой корреспондент газеты “Красная звезда”. Работать Андрей Платонович не переставал до конца. Он скончался 5 января 1951 года в Москве.

Воронеж

Подумайте, о чём мы будем читать на уроке?

Глаза жмурятся - сужаются веки

Глаза смежать- закрывать

1) - Почему Афоне стало “скучно жить на свете”?

- Сколько лет было деду Титу?

- Сколько лет было Афоне?

- От чего у деда глаза слабые стали?

2) - Как вы понимаете выражение “глаза смотрели равнодушно”?

3) - Почему Афоне опять стало скучно жить на свете?

4) - Посмотрите внимательно на текст на следующей странице. Как называется такой вид текста?  

• Как вы думаете, кто с кем там говорит?
• Давайте прочитаем диалог по ролям.

- Что же хотел узнать Афоня у деда, когда тот проснулся ненадолго?

- А какие вопросы вы задаёте своим дедушкам?

- Будет ли Афоня будить деда дальше?

5) - Как заснул Афоня возле деда?

• Перечитайте ещё раз последнее предложение первого абзаца.
• Почему автор пишет, что грудь деда пахла тёплой землёю.

- Как вы думаете, удастся ли Афоне разбудить деда?

6) - Зачем Афоня остановил часы?

- Зачем же пошли дед с внуком наружу из избы?

- Как вы это понимаете?

- Как вы думаете, узнает сейчас Афоня от своего деда “про всё”?

7) - Что значит осерчал?

- О каком удивительном чуде узнал Афоня от своего деда?

- Прочитайте эти главные слова в тексте.

- Скажите, понял ли внук своего деда. Что главное?

- А как это дедушка будет жить опять из своего праха?

- Как вы думаете, чем займётся Афоня в поле?

добрый

старый

отзывчивый

большие руки

трудолюбивый пахарь

как цветок много земли испахал

святой труженик

советчик

учитель

Подберите строчки из

рассказа к иллюстрациям.

Возьмите карандаш и расставьте номера по порядку, пользуйтесь текстом.

На печи рядом с дедом.

Скучно Афоне жить на свете.

Дед Тит.

Опять скучно жить на свете.

Пошли “белый свет пытать”.

Цветок – труженик, он из смерти работает жизнь…

Проснулся ненадолго.

Гребешок для деда.

Определите, какая же главная мысль рассказа.

Цветок этот – самый труженик, он из смерти работает жизнь. Люди – пахари, хлебу помогают расти. Труд делает жизнь, создаёт её.

Прочитайте пословицы и поговорки. Объясните их смысл.

И старость не страшна, коли молодые помогут.

Молодость летает пташкой, а старость ползает черепашкой.

Не обижай малого, уважай старого – сам в почёте будешь.

Старшее поколение передает новому поколению свои знания , свой опыт, свою мудрость- взращивает семена. Молодое поколение впитывает все, набирается мудрости, чтобы семена дали крепкие ростки необходим труд.

Нарисуй обложку к рассказу.

1. Цветок.

2. Красивый, яркий.

3. Растёт, радует.

4. Цветёт на земле.

5. Радует всё живое.

- Почему рассказ назван “Цветок на земле”?

- Чему научил вас этот рассказ?

- Почему этот рассказ отнесли к этой теме “Собирай по ягодке – наберешь кузовок”?

- Что вам особенно понравилось?

• Что осталось непонятным?

-Что нового, интересного вы узнали на уроке?

у з н а л у д и в и л с я з а д у м а л с я п о в т о р и л н а у ч и л с я з а п о м н и л