Презентация к уроку Конуп Е.С.

«Человек подобен дроби: в знаменателе – то, что он о себе думает, в числителе – то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь«

Л.Н. Толстой

Выполнил: учитель математики Конуп Е.С

Задача. В 5 «б» классе всего 25 учащихся, из них девочек-10, а мальчиков 15. Какую часть всех учащихся составляют девочки, мальчики?

Девочки- 10 уч.

Мальчики – 15 уч.

25 уч.

Девочки

Мальчики

Устная работа

1. Заполни пустые клетки:

21

55

4

2. Найдите ошибку:

3. Выдели целую часть из неправильной дроби

1

= =

Задача. Катя прочитала утром книги, во время обеда ещё книги, а вечером - . Какую часть книги прочитала Катя за весь день?

Тема урока: «Сложение дробей с разными знаменателями»

5

3

15

Алгоритм сложения дробей с разными знаменателями

Чтобы сложить дроби с разными знаменателями нужно:

• .Привести дроби к общему знаменателю.

• .Сложить числители.

• . Если в результате получилась дробь:

1) сократимая , то ее обязательно сократить;

• ) неправильная , то из нее обязательно выделить целую и дробную части.

Задача. Катя прочитала утром книги, во время обеда ещё книги, а вечером - . Какую часть книги прочитала Катя за весь день?

4

5

1

2 5+1 3

=

(части)-книги прочитала Катя

20

части книги

Ответ:

РАБОТА С УЧЕБНИКОМ

Стр. 187

№ 833 (а-в)

№ 835 (а-в)

РАБОТА С УЧЕБНИКОМ

Стр. 187

№ 833 (а-в)

№ 835 (а-в)

Самостоятельная работа

Вариант 1

Вариант 2

Алгоритм сложения дробей с разными знаменателями

Чтобы сложить дроби с разными знаменателями нужно:

• .Привести дроби к общему знаменателю.

• .Сложить числители.

• . Если в результате получилась дробь:

1) сократимая , то ее обязательно сократить;

• ) неправильная , то из нее обязательно выделить целую и дробную части.

РЕФЛЕКСИЯ

1.Больше всего мне понравилось…

2.Самым сложным для меня было…

3.Сегодня я научился…

4.Сегодня я задумался…

5.Сегодняшний урок показал мне…

6.Самым интересным было…

7.На будущее мне надо

иметь в виду…

Домашнее задание

Правило стр. 185 учебник,

алгоритм выучить,

№ 834, № 836(а-в), № 840.