Презентация к уроку ИЗО "Конструкция головы человека и ее пропорции" ФГОС

Конструкция головы человека и ее пропорции

Первый слайд можно не показывать

Учитель ИЗО

МБОУ СОШ №34 г.Бийск

Грудачева Марина Сергеевна

• Кто может сформулировать тему сегодняшнего урока?
• Как вы думаете, для чего мы изучаем данную тему?
• С чего начнем? А что будем делать потом?
• Что должны узнать на уроке?
• Чему научиться?
• Какова цель сегодняшнего урока?
• А ваша личная цель?

• чертами характером лица.

Глаза – зеркало души

• Глаза играют очень важную роль в сходстве портрета с натурой.
• Начать рисовать глаз можно с его обобщённой формы — шара, вставленного в горизонтально расположенный овал (глазную впадину).
• Расстояние между глазами равно длине самого глаза.
• Далее, наметив зрачок, начинаем прорисовывать веки.

Поэтому, приступая к прорисовке глаз, нужно наметить глазные впадины, при этом помня, что они расположены не очень близко к носу.

Форма глаз

• Рисуя профиль, нужно помнить, что верхнее веко выдвинуто немного больше вперёд, чем нижнее. А зрачок из круглого превращается в сплющенный овал.

• 1. Переносица (носовая кость) – часть носа, где кость соединяется с хрящом. У детей она еле видна, а у взрослых выступает вперед. Очертание формы переносицы очевидно, когда рисуем нос в профиль.
• 2. Кончик носа – самая большая круглая область в нижней части носа. Он не обязательно сферичный, а может иметь и овальную форму, треугольную или прямоугольную (с округленными углами) формы.
• 3. Крылья носа – две мягкие, округленные (обычно треугольной формы) части носа, которые находятся по обе стороны от кончика.
• 4. Ноздри – отверстия в нижней части носа.
• 5. Носовая перегородка – участок между ноздрями, соединяется с нижней частью лица над верхней губой.

Форма носа

Рисуем нос

Схема рисования носа

Если у вас «заложен» нос сделайте следующее упражнение:

• В течение пяти минут разминайте пальцем точки, что находятся у верхнего края носогубной складки, рядом с крылом носа. Для большей эффективности во время массажа воспользуйтесь эвкалиптовым маслом.
• Очень эффективно и такое упражнение. Двумя указательным пальцами обеих рук надавите на крылья носа и, не отрывая пальцев, делайте поглаживающие движения к переносице, отрывая руки у внутреннего края глаза. Упражнение нужно делать до появления тепла в носу, а чтобы усугубить эффект воспользуйтесь пихтовым или эвкалиптовым маслом.

• Прежде чем начать рисовать губы, нужно наметить среднюю линию рта (это линия, где верхняя губа соединяется с нижней), затем на этой линии определить длину и толщину губ (обычно нижняя губа более толстая, чем верхняя, но бывает, что они равны по толщине).
• Также нужно помнить, что рот находится ниже линии основания носа.
• Далее нужно начать обрисовывать очертания губ, стараясь передать их характерную форму (тонкие, толстые, сред­ние, ровные по контуру или с изгибом на верхней губе).

Рисуем рот

Гимнастика для губ

«Окошко»

Рот приоткрою немножко,

Губы сделаю «окошком».

Зубки рядышком стоят

И в окошечко глядят.

Описание: широко открыть рот - "жарко", закрыть рот - "холодно"

Строение уха

Уши обычно расположены на уровне от бровей до основания носа

Рисуем уши

• Для того чтобы правильно наметить уши, нужно вычертить воображаемую ось уха, которая проходит параллельно линии носа. Далее намечают общую форму уха и прорисовывают детали.

• На уроке я работал(а)
• Своей работой на уроке я
• Урок мне показался
• За урок я
• Моё настроение
• Материал урока мне был
• Домашнее задание мне кажется

• активно/ пассивно
• доволен/ не доволен
• коротким/ длинным
• не устал/ устал
• стало лучше/ стало хуже
• понятен/ не понятен
• полезен/ бесполезен
• интересен/ скучен
• легким/ трудным
• интересным/ неинтересным

Рефлексия