Презентация к уроку чтения "Мой щенок" С.В. Михалков

С. В. Михалков

«Мой щенок»

Сергей Владимирович Михалков

(1913-2009)

Сергей Владимирович прожил долгую и интересную жизнь. История его жизни интересна и полна событий.

Сергей Михалков – величайший человек, талантливый поэт с молодым сердцем и душой ребенка, военный корреспондент, драматург, писатель. Он посвятил свою жизнь созданию детских книг, сценариев для мультипликационных и художественных фильмов.

Речевая разминка…

• На дверях висел Замок. Взаперти сидел Щенок. Все ушли И одного В доме Заперли его.

ЧТО БЫЛО ДАЛЬШЕ?

ПРОДОЛЖЕНИЕ

• И поэтому щенок
• Перепортил всё, что мог. Разорвал на кукле платье, Зайцу выдрал шерсти клок, В коридор из-под кровати Наши туфли уволок.

• Под кровать загнал кота - Кот остался без хвоста. Отыскал на кухне угол - С головой забрался в уголь, Вылез черный - не узнать.

• Влез в кувшин - Перевернулся, Чуть совсем не захлебнулся И улегся на кровать Спать... Мы щенка в воде и мыле Два часа мочалкой мыли. Ни за что теперь его Не оставим одного.

Словарная работа :

Кладовка – пристройка к дому, где хранятся вещи, продукты.

Жбан – кувшин с крышкой.

Пчелиный рой – пчелиная семья.

Перекошена щека – исказилась, искривилась.

Лежит пластом – лежит неподвижно, вытянувшись.

Горевала – грустила

Чтение стихотворения:

с.25 – 27

• От чьего имени ведётся рассказ?
• О каком происшествии рассказывается в стихотворении?

• Какой представляется девочка в начале стихотворения?

Она

встревожена .

Я сегодня сбилась с ног -  У меня пропал щенок.  Два часа его звала,  Два часа его ждала,  За уроки не садилась  И обедать не могла.

Что происходило в доме утром?

Щенок проказничал….

В это утро

Очень рано

Соскочил щенок с дивана,

Стал по комнатам ходить,

Прыгать,

Лаять,

Всех будить.

Он увидел одеяло -  Покрываться нечем стало.

Он в кладовку заглянул -  С мёдом жбан перевернул.

Он порвал стихи у папы,  На пол с лестницы упал,

• В клей залез передней лапой,  Еле вылез  И пропал...

Как долго девочка ждала щенка?

• Два часа я горевала,  Книжек в руки не брала,  Ничего не рисовала,  Всё сидела и ждала.

• Какое чувство она испытывала ?

Она

грустила.

• Прочитайте, о чём размышляла девочка во время ожидания.

• Может быть, его украли,  На верёвке увели,  Новым именем назвали,  Дом стеречь  Заставили?

• Может, он в лесу дремучем  Под кустом сидит колючим,

• Заблудился, Ищет дом, Мокнет, бедный, под дождём?

• Какие чувства испытывала девочка во время своих размышлений?

ТРЕВОГА

ГРУСТЬ

ЖАЛОСТЬ

ОТЧАЯНИЕ

БЕСПОКОЙСТВО

РАСТЕРЯННОСТЬ

• Прочитайте, как появился щенок?
• Каким его увидела девочка, когда он вернулся?

• Вдруг Какой-то страшный зверь Открывает лапой дверь, Прыгает через порог... Кто же это? Мой щенок.

• Что случилось, Если сразу Не узнала я щенка? Нос распух, не видно глаза, Перекошена щека, И, впиваясь, как игла, На хвосте жужжит пчела.

• Как вы думаете, где был щенок?
• Как девочка относится к щенку?

• Весь укутанный, В постели Мой щенок лежит пластом И виляет еле-еле Забинтованным хвостом. Я не бегаю к врачу - Я сама его лечу.

любит

заботится

рис. В. Сутеева

Итоги…

Какие стихотворения Михалкова вы сегодня услышали?

Чем похожи стихотворения «Трезор» и «Мой щенок»?

Появилось ли желание прочитать другие стихи Сергея Михалкова?

Домашнее задание:

С.25–27 читать.