Презентация к мастер-классу "Рефлексия. Заключительный этап урока"

Главная заповедь учителя – заметить даже самое маленькое продвижение ученика вперёд и поддержать его успех.

Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС

Таблица-фиксация знаний

по данной теме

Понятие

Знаю

Рефлексия

Хочу узнать

Узнал

Организация рефлексивной деятельности на уроке- подготовка к  развитию необходимых современной личности  качеств.

Самостоятельность

Предприимчивость

Конкурентоспособность

А что же такое рефлексия?

от лат. reflexio – обращение назад

• размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание (Словарь иностранных слов )

• самоанализ ( Толковый словарь русского языка )

• в современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её  результатов.

Виды учебной рефлексии:

• физическая (успел – не успел);

• сенсорная (самочувствие: комфортно – дискомфортно);

• интеллектуальная (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал);

• духовная (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других).

Классификация рефлексии:

• рефлексия настроения и эмоционального состояния;

• рефлексия деятельности;

• рефлексия содержания учебного материала.

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

• Карточки с изображением лица (грустного, веселого); показ большого пальца вверх или вниз.

• «Солнышко» – мне всё удалось, «солнышко и тучка» – мне не всё удалось, «тучка» – у меня ничего не получилось.

• «Радостный гномик» – всё хорошо, «грустный гномик» – грустно.
• «Светофор».

• «Мои ожидания»

Рефлексия

содержания учебного материала

• «Плюс-минус-интересно»

• Синквейн

• Табличка – фиксация знания и незнания о каком-либо понятии

Рефлексия деятельности

• «Лесенка успеха» – нижняя ступенька – у меня ничего не получилось; средняя ступенька– у меня были проблемы; верхняя ступенька– мне всё удалось.

Рефлексия деятельности

• «Дерево успеха» – зелёный лист – нет ошибок, жёлтый лист – 1 ошибка, красный лист – 2-3 ошибки.

Рефлексия деятельности

• «Поезд»

Рефлексия на уроке –

это совместная деятельность учащихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика.