Презентация «Инновационные технологии в работе классного руководителя в условиях малокомплектной начальной школы»

РМО классных руководителей, Ирбитское МО

Инновационные технологии

в работе классного руководителя

в условиях малокомплектной

начальной школы

Важенина Светлана Николаевна,

учитель начальных классов,

МОУ « Чубаровская начальная школа – детский сад «

15.12.2021 г .

- это продуманная модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с обеспечением комфортных условий для обучающихся и учителя .

2

Педагогическая технология

Инновации в воспитании

– это системы или долгосрочные инициативы, основанные

на использовании новых воспитательных

средств, способствующие социализации детей и подростков

и позволяющие нивелировать асоциальные

явления в детско-юношеской среде.

Воспитательные технологии

– это система научно обоснованных приемов и методик,

способствующих установлению таких отношений между

субъектами процесса, при которых в непосредственном контакте достигается поставленная цель – приобщение воспитуемых

к общечеловеческим культурным ценностям

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.

3

Актуальность

«То, что дети могут сделать вместе сегодня,

завтра каждый из них сможет сделать самостоятельно»

Лев Семёнович Выготский

«В условиях модернизации российского образования, реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» , Концепции духовно - нравственного развития и воспитания личности гражданина России, введения ФГОС второго поколения, значительно возрастают воспитательные функции школы, призванной создать условия для достижения главной цели воспитания – САМОактуализации, САМОопределения, САМОсозидания, САМОреализации личности растущего человека. При обновлении содержания и организации педагогического процесса главным направлением становится воспитание…»

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.

4

Инновационные технологии

• технология коллективного планирования

• технология учебно-методической игры
• технология мониторинга
• проектные технологии
• КТД
• технология мастер-класса
• технология сотрудничества
• социальное проектирование
• информационно – коммуникативные
• нестандартные технологии

(импровизация, дни науки и культуры, интеллектуальный марафон)

• организационно-деятельностные игры (ОДИ)…

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.

5

Из опыта работы…

• « Классный час в 4 руки»

• Сингапурская методика

• Творческая мастерская

«Проекториум»

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.

6

«Классный час в 4 руки»

Воспитание в деятельности

Положительные эмоции и заинтересованность

Организационная чёткость

Объективность и современность

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.

7

«Классный час в 4 руки»

Повышение познавательной

активности и мотивации

Мобильность и согласованность

Распределение ролей и преемственность

Массовость охвата

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.

8

Сингапурские методики

В основе С ингапурской методики обучения лежит система кооперативного обучения доктора Спенсера Кагана, идеи Л. Выготского, Давыдова и Эльконина, методические приемы педагогов 90-х. годов – «Драмогерменевтики» П.М. Ершова и социоигровой методики В.М. Букатова и Е.А. Ершовой, гуманная педагогика Ш.Амонашвили и др.

Сингапур

Главная цель : превратить пассивного ученика в активного ученика.

Основные принципы:

- взаимозависимость всех членов группы;

- личная ответственность каждого;

- равная доля участия каждого;

- рефлексия (обсуждение качества работы в команде).

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.

9

Особенности и различия

МЭНЭДЖ МЭТ (Manage Mat) –

инструмент для управления классом.

Особенность - на каждое задание

даётся определённое время, результат обсуждают все вместе, приходят

к единому мнению.

Расстановка парт – дети работают в группах по 4 человека (два стола

сдвинуты вместе), ученики сидят

лицом друг к другу, партнёры.

Обучающие структуры – всего 250

(35 можно использовать в начальной

школе)

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.

10

HIGH FIVE / ХАЙ ФАЙВ

(дай пять, сигнал тишины)

Сигнал тишины и привлечения внимания – поднятая рука

TEAM CHEER / ТИМ ЧИР (кричалка, девиз)

Лозунг, девиз – короткое веселое

упражнение для поднятия духа в классе,

поощрения или выражения благодарности

COPY CLAP / КОПИ КЛЭП

(повтори хлопок)

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.

11

TAKE OFF-TOUCH DOWN

ТЕЙК ОФ – ТАЧ ДАУН (встать – сесть)

Структура для получения информации о классе, а также знакомства с

классом. Если учащиеся считают утверждение верным, то они встают, в противном случае они остаются на местах.

SIMULTANEOUS ROUND TABLE

СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ

(одновременный раунд тейбл)

Структура, в которой 4 участника в команде одновременно

выполняют письменную работу на отдельных листочках или

в тетради и по окончанию времени передают друг другу по

кругу (сбор информации в группе)

QUIZ-QUIZ-TRADE / КУИЗ-КУИЗ-ТРЭЙД

(опроси, опроси, обменяйся карточками)

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.

12

TIC-TAC-TOE / ТИК-ТЭК-ТОУ (крестики-нолики)

Структура, используемая для развития

критического и креативного мышления,

в которой участники составляют предложения,

используя три слова, расположенных

в любом ряду по вертикали, горизонтали

и диагонали.

ANTICIPATION-REACTION GUIDE

ЭЙ АР ГАЙД (до и после)

Изучи самостоятельно новую тему, используя раннее приобретенные знания. Что ты знал? Что узнал?

STIR THE CLASS / СТЕ ЗЕ КЛАСС (собери мнения)

Встаньте, пообщайтесь в парах как можно с большим количеством человек.

Поделитесь вашими мыслями, запишите те идеи, которых у вас нет.

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.

13

MIX-FREEZE-GROUP

МИКС – ФРИЗ – ГРУПП

(заморозки)

CORNERS/КОНЕРС (углы)

Corners («Углы» или «Выбор») – Выберите и подойдите к тому предмету (картине, изображению), которое вам знакомо (расположены в разных углах класса). Объединитесь в пары с партнером, создайте свой продукт, представьте его классу.

INSIDE-OUTSIDE CIRCLE ИНСАЙД –

АУТСАЙД СЁКЛ (внутренний и внешний круг)

«внутренний и внешний круг» - обучающая структура, в которой ученики формируют внутренний и внешний круги и делятся своими мнениями с разными партнерами

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.

14

ROUND ROBIN / РАУНД РОБИН

(обмен мнениями)

– поделитесь по кругу вашими мыслями с группой. Партнер №___ начинает. На листе бумаги за 2 минуты необходимо написать как можно

больше идей

CLOCK BUDDIES / КЛОК БАДДИС

(друзья по часам)

Обучающая структура, в которой учащиеся встречаются со своими одноклассниками

в «отведенное учителем» время для

эффективного взаимодействия

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.

15

SEE THINK WONDER/ СИ-ФИНК-УАНДЕ

(посмотри – подумай – задайся вопросом)

( обсуждение видео, картины по этой структуре)

Партнер 1 - что увидел, что запомнил?

Партнер 2 - поделись со своими чувствами и эмоциями?

Партнер 3 - что заставило тебя удивиться, что показалось

необычным?

Партнер 4 – обобщает и подытоживает ответ партнёров.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Конфуций

        «То, что я слышу, я забываю.

         То, что я вижу, я помню.

         То, что я делаю, я понимаю»

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.

16

Творческая мастерская

«Проекториум»

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.

17

Творческая мастерская «Проекториум»

2021-2022 уч.год

• «Здоровым быть – КРУТО!» Социальный ролик – победитель муниципального конкурса «Стиль жизни – здоровье»

• «День Знаний - 2021»

• «Музыкальный привет дедушкам и бабушкам»

• «День Отца»

«Здоровым быть

– круто!»

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.

18

Творческая мастерская «Проекториум»

2021-2022 уч.год

• «Осень золотая»

• «Моя мама самая, самая, самая…»

• «День Матери – 2021»

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.

19

3 - 2 -1

3 самых важных/интересных момента,

которые Вы услышали .

2 элемента, которые Вы планируете

использовать в своей работе .

1 комментарий или вопрос, возникший

у Вас во время просмотра.

Желаю всем

творческих

успехов в работе!

15.12.2021 г.

Важенина С.Н.