Презентация для родителей по отметкам. Начальная школа.

Критерии оценок

• Нарушение правил орфографии при написании слов;
• Пропуск и искажение букв в словах;
• Замена слов;
• Отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;
• Неправильное написание слов, которые не проверяются правилом (словарные).

• Ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые ни в данном классе, не в предшествующих классах не изучались;
• Единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово сл.предложения написано с заглавной буквы;
• Единичный случай замены одного слова без искажения смысла.

• За одну ошибку в диктанте считаются:
• -два исправления;
• -две пунктуационные ошибки(по мере изучения);
• Повторение ошибок в одном и том же слове, например в слове «ножы» дважды написано в конце «Ы». Если же подобная ошибка встречается в другом слове, то она считается за отдельную ошибку.

• Негрубые ошибки :
• Повторение одной и той же буквы в слове;
• Недописанное слово;
• Перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена;
• Дважды записанное одно и те же слово в предложении.

• «5» – за безошибочное и аккуратное выполнение всех заданий. Не ставится при трёх исправлениях, но при одной НЕгрубой ошибке можно ставить;
• «4» - 2 орфогр. и 2 пунктуац.ошибки или 1 орфогр. и 3 пунктуац.;
• «3» – 3-4 орфогр. и 4 пунктуац. а так же при 5 орфогр. ошибках;
• «2» - более 5 орфорг.ошибок.

• «5» – за безошибочное и аккуратное выполнение всех заданий;
• «4» - 1 ошибка и 1 исправление;
• «3» – 2 ошибки и 1 исправление;
• «2» - 3 и более ошибок.

• «5» – нет ошибок;
• «4» - 1-2 ошибки;
• «3» – 3-4 ошибки;
• «2» - более 4 ошибок.

• Вычислительные;
• Порядок действий;
• Не правильное решение задачи;
• Не доведение до конца решения задачи, примера;
• Невыполненное задание.

• Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи;
• Неверно оформлено условие и ответ задачи;
• Неправильное списывание данных;
• Не доведение до конца преобразований.
• За грамматические ошибки оценка НЕ СНИЖАЕТСЯ!!!

• «5» – за безошибочное и аккуратное выполнение всех заданий.;
• «4» - 1-2 ошибки, но не в задаче;
• «3» – 2-3 ошибки или 3-4 негрубые ошибки но ход решения задачи верен;
• «2» - не решена задача или более 4 ошибок

• Во втором классе проверяется сформированность умения читать целыми словами и словосочетаниями;
• Осознание общего смысла и содержания прочитанного текста при темпе 45-50, слов в минуту (на конец года)
• Умение использовать паузы, соответствующие знакам препинания, интонации, передающие характерные особенности героев.