Презентация для открытого урока по математике действия с десятичными дробями

Казнить нельзя

помиловать

Задание: «Верните запятую» ( 3 мин)

4) 63 : 2 1 = 30;

1) 3 2 + 1,8 = 5;

5) 4 5 : 15 = 0,3;

2) 7,36 – 3 36 = 4;

3) 1 4 ∙ 5 = 7;

6) 1 2 ∙ 100 = 120.

Критерии оценивания:

• 0 ошибок- «5»
• 1 ошибка- «4»
• 2 ошибки-«3»
• 3 и более ошибок –необходимо ещё подучить правила!

Чтобы сложить (вычесть) две десятичные дроби, надо:

• 1)уравнять число знаков  __________________ в слагаемых;
• 2) записать слагаемые друг под другом так, чтобы запятая  ___________________ ;
• 3) выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания  _______________ ;
• 4) поставить в ответе запятую   _ _____________ .

после запятой

была под запятой

на запятую

под запятой

Примеры

6,91

• 1) 6,7 + 0,21=

• 2) 10,95 – 7,3=

• 3) 14,601 + 6,3=

3,65

20,901

Критерии оценивания:

• Теория –без ошибок 2 балла

с 1 ошибкой 1 балл

2 и более ошибки 0

баллов

Примеры- без ошибок 1 балл

ошибка 0 баллов

Чтобы перемножить две десятичные дроби, надо:

• 1)выполнить умножение, не обращая внимания на   ___________ ;
• 2)отделить запятой столько цифр, сколько их стоит после запятой в обоих ________________________ .

запятую

множителях вместе

Примеры

0,16

• 1) 0,8   .  0,2=
• 2) 0,3  .  2,5=
• 3) 1,5  .  0,01=

0,75

0,015

Критерии оценивания:

• Теория –без ошибок 2 балла

с 1 ошибкой 1 балл

2 и более ошибки 0

баллов

Примеры- без ошибок 1 балл

ошибка 0 баллов

Чтобы разделить десятичную дробь на десятичную дробь, надо:

• 1)в делимом и в делителе перенести ________ на столько цифр  __________ , сколько их содержится ______________________________ ;
• 2)выполнить деление на  ________________________ .

запятую

вправо

после запятой в делителе

натуральное число.

Примеры

• 1) 0,63:0,3=
• 2) 10,5 : 3,5=
• 3) 48 :0, 4=

2,1

3

120

Критерии оценивания:

• Теория –2 балла

с 1 ошибкой 1 балл

2 и более ошибки 0

баллов

Примеры- без ошибок 1 балл

ошибка 0 баллов

Критерий оценки за теорию

• 9 баллов – «5»
• 7-8 баллов – «4»
• 6-7 баллов – «3»
• Менее 6 баллов –необходимо ещё позаниматься

Решите тест ( 5 мин)

1 вариант

1.Выполните деление: 0,89: 0,1 .

2 вариант.

а) 8,9; б) 0,8; в) 0,089; г) другой ответ.

1.Выполнитеделение:0,136:0,1.

а) 13,6; б) 1,36; в) 0,0136; г) другой ответ.

2.Выполните деление: 0,1482:2,6.

а) 0,57; б) 0,057; в) 5,7; г) другой ответ.

2.Выполните деление: 14,75:2,5.

3.Решите уравнение: 10 • х=3,2.

а) 59; б) 0,59; в) 5,9; г) другой ответ.

а) 0,32; б) 3,125; в) 5,7; г) другой ответ.

3.Решите уравнение: 8 • х=0,16.

4.Длина комнаты 2,1 м, а ширина 1,9 м.

а) 0,02; б) 13,7; в) 14,7; г) другой ответ.

4.Длина комнаты 4,2 м, а ширина 3,3 м. Найдите площадь комнаты.

Найдите площадь комнаты.

а) 12,86 м²; б) 1,286 м²; в)13,86 м²; г) другой ответ.

а) 3,89м²•; б) 3,99 м²; в)39,9 м²; г) другой

5.Выберите из данных чисел наибольшее:

ответ.

а) 14,5 • 2,1; б) 2,1 •14,1; в) 1,9 •14; г)3,5 • 4,9.

5.Выберите из данных чисел наименьшее:

а) 3,4•1,11; б) 3,4 •1,09; в) 1,09 • 2,09; г) 3,4•2,09.

Проверь себя

• Вариант 1:
• 1а, 2б, 3а, 4б, 5в
• Вариант 2
• 1в, 2б, 3в, 4в, 5а
• Критерии оценивания:
• 0 ошибок- « 5 »
• 1 ошибка- « 4 »
• 2 ошибки-« 3 »
• 3 и более ошибок –необходимо ещё подучить правила!

Работа по группам

ВРЕМЯ – 3мин.

+0,19

- 9,6

*0,3

*12,1

-0,3

:2,5

7,5

+1,8

:1,3

:0,4

+7,12

*2

9,8

-5,9

*0,4

:0,11

+2,8

-37,9

*5

:6

4,8

Группа 1

Группа 2

Составить задачи по таблице

v

t

одинаковая

S

3,4 ч

одинаковая

212,5 км

6 ч

?

Группа 3

Время 5 мин

Группа 1

*0,3

-0,3

*12,1

+0,19

- 9,6

:2,5

7,5

3

12,1

0,81

2,5

1

2,7

Группа 2

:1,3

+7,12

+1,8

*2

9,8

:0,4

-5,9

3,9

41,8

4,8

9,6

3

16,72

Группа 3

+2,8

-37,9

*5

:0,11

*0,4

:6

4,8

0,8

40

4,4

1,6

4

2,1

Критерии оценивания:

• 0 ошибок- «5»
• 1 ошибка- «4»
• 2 ошибки-«3»
• 3 и более ошибок –необходимо ещё подучить правила!

34,8 м " width="640"

Группа 1

Составить задачу по рисунку

В 4,5 р

34,8 м

Группа 2

Составить задачу по таблице

v

одинаковая

t

S

3,4 ч

одинаковая

212,5 км

6 ч

?

b c b а " width="640"

Группа 3

Составить задачи по рисунку

а =0,75 м ; b в 3 раза а ; с в 2 раза b

c

b

а

Рефлексия

Продолжи предложение:

Сегодня я узнал…

Мне понравилось…

Было трудно…

Домашнее задание

заполнить пробелы в правилах на листах

Спасибо за внимание!