Презентация "Девиантное поведение: социальные риски детства"

Девиантное поведение: социальные риски детства

Учитель начальных классов

МОАУ «Лицей №9»

Пустобаева Екатерина Сергеевна

Поведение некоторых детей и подростков обращает на себя внимание нарушением норм, несоответствием получаемым советам и рекомендациям, отличается от поведения тех, кто укладывается в нормативные требования семьи, школы и общества. Это поведение, характеризующееся отклонением от принятых нравственных, а в некоторых случаях и правовых норм называют девиантным.

Оно включает :

• Антидисциплинарные поступки
• Антисоциальные поступки
• делинквентные противоправные поступки
• аутоагрессивные (суицидальные и самоповреждающие) поступки

Виды отклоняющегося поведения

• гиперкинетическое расстройство поведения
• расстройство поведения, ограничивающееся семьей
• несоциализированное расстройство поведения
• социализированное расстройство поведения
• смешанные, поведенческие и эмоциональные расстройства
• делинквентное поведение
• аддиктивное поведение

• «трудные»
• «трудновоспитуемые»
• «педагогически запущенные»
• «проблемные»

даны таким детям с позиции педагога, для которого они создают особые трудности, проблемы, неудобства в работе и этим выделяются среди «обычных» детей.

Слово риск означает возможность, большую вероятность чего-либо, как правило, негативного, нежелательного, что может произойти либо не произойти.

• риск для общества, который создают дети данной категории
• риск, которому сами дети постоянно подвергаются в обществе: риск потери жизни, здоровья, нормальных условий для полноценного развития.

основные группы факторов риска

- медико-биологические

- социально-экономические

- психологические

- педагогические

• Таким образом, девиантное (отклоняющееся) поведение – это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся ее социальной дезадаптацией.