Презентация. Анализ работы ШМО ЕНЦ за 2019-2020 учебный год

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Каскаринская средняя общеобразовательная школа Тюменского муниципального района

Педагогический совет.

Анализ работы школьного методического объединения учителей естественно-научного цикла за 2019/2020 г.

Ленский А.П.

Каскара,2020

Возраст учителей ШМО ЕНЦ

Педагогический стаж учителей ШМО ЕНЦ

Информация о категориях учителей ШМО ЕНЦ

Нагрузка учителей ШМО ЕНЦ на 2020-2021 гг.

Платформы для проведения online- уроков

Online-уроки

• Недостаток времени на уроке;
• Отсутствие личного контакта;
• Низкие технические возможности;
• Не существует единой платформы для проведения;
• Плохо прослеживается обратная связь;

• Никто не отвлекает от проведения уроков; хорошая дисциплина.
• Психологический комфорт для детей;
• Экономия времени;

Образовательные платформы

Платформы

• Технические неполадки;
• Представлены не все предметы, темы и УМК;

• Использование множества готовых заданий, курсов и видеоуроков;
• Автоматическая проверка;
• Осуществляется разноуровневый и индивидуальный подход;
• Красочность, цифровая жизнь привлекает детей.
• Доступность.

Дистанционное обучение

• Удобство планирования времени
• Трудность включения всех учащихся;
• Отсутствие практических навыков у педагогов;
• Сложность организации групповой работы;
• Трудности выполнения практических и лабораторных работ;
• Техническая организация урока;
• Работа с ОВЗ;
• Нет гарантии самостоятельного выполнения/решения учебных заданий и задач

• Самообразование;
• Мобильность;
• Возможность выбора ресурсов;
• Возможности подбора яркого, красочного демонстрационного материала, использование видео и аудиоконтента;
• Активное участие родителей в учебном процессе;