Кыргызстан, Кадамжай
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 11.05.2022 11:53
Саматова Айнура Мамыржановна
Учитель русского языка
37 лет
17 284
1 427 
Местоположение
Специализация
Предметтик олимпиада 2020
Категория:
Математика
05.06.2020 03:16
“Текшерилди” “Бекитемин”
Окуу бөлүмүнүн башчысы: Мектеп директору _____________________ 2019 – жыл ___________________ 2020 – жыл vby
№55 “Достук” орто мектебинин математика мугалими Дормонова Бузайнаптин 2019– 2020 – окуу жылы үчүн олимпиадалык топ менен иштөө иш планы
|
№ |
Аткарылуучу иштин мазмуну |
Мөөнөтү |
Ресурстар |
Күтүлүүчү натыйжа |
|
1 |
Олимпиадалык топ түзүү |
Сентябрь |
Иш пландар |
Иш пландар бекитилет |
|
2 |
Интеллектуалдык марафон өткөрүү |
Октябрь |
Жазма иштери |
Окуучулардын жөндөмдүүлүгү аныкталат |
|
3 |
Олимпиадалык топтун мүчөлөрү менен үзгүлтүксүз иш алып баруу |
Дайыма |
Текшерүү иштер, марафондор, тесттик тапшырмалар ж.б |
Окуучулардын жазма иштери текшерилет |
|
4 |
Ыктыярдуу тест, SEKOM ж.б түрдүү тесттердин тапшырмалары менен иштөө |
Жыл бою |
Китептер тесттик тапшырмалар |
Ар түрдүү тесттик ыкмалар менен иштөөнү үйрөнүшөт |
|
5 |
Зоналдык, райондук предметтик олимпиадаларга окуучуларды катыштыруу |
Убагында |
Тесттер, жазма иштери |
Окуучулардын билими текшерилет |
|
6 |
Олимпиадалык топ менен түрдүү тапшырмаларды иштөө |
Үзгүлтүксүз |
Тапшырмалар, логикалык суроолор ж.б |
Окуучулардын предметке болгон кызыгуусу артат |
|
7 |
Математикалык топтун арасында түрдүү жарыш – таймаштарды өткөрүү (математикалык тапшырмалар, логикалык суроолор, бат тапмалар ж.б) |
Чейрек сайын |
Суроолор, тапшырмалар |
Окуучулардын логикалык ойлоосу өсөт |
|
8 |
Олимпиадалык топтун кереге гезитин чыгаруу |
Квартал сайын |
Кереге гезиттер |
Топтун иши аныкталат |
|
9 |
Интерент булактарынан математикалык маалыматтарды табуу |
Үзгүлтүксүз |
Маалыматтар |
Интернет менен иштөөнү үйрөнүшөт, онлайн тесттерге катышат |
|
10 |
“Тесттик банк” уюштуруу жана топтоо |
Жыл бою |
Китептер, тесттик тапшырмалар |
Изденишет, китепке болгон кызыгуусу артат |
|
11 |
Окуучуларды тест менен иштөөгө жана бат эсептөөгө машыктыруу |
Дайыма |
Тапшырмалар |
Так эсептеп, так жыйынтык чыгарууга үрөнүшөт |
|
12 |
Облусстук, республикалык жана кызыктыруучу олимпиадалардын материалдары менен иштөө |
Ар дайым |
Олимпиадалык тапшырмалар |
Окуучулардын ойлоосу өсөт |
|
13 |
Мектеп ичинде олимпиада өткөрүү |
Убагында |
Тапшырмалар |
Окуучулардын билими бааланат |
|
14 |
Олимпиадалык топтун ишине анализ |
Жыл соңунда |
Анализдер, протоколдор |
Топтун иши жыйынтыкталат |
|
15 |
Кийинки окуу жылына прогноздор, милдеттерди аныктоо |
Жыл соңунда |
Прогноздор, милдеттер |
Кийинки окуу жылына милдеттер аныкталат |
“ТЕКШЕРИЛДИ” “БЕКИТЕМИН”
Окуу бөлүмүнүн башчысы: Мектеп директору:
________________ 2019 – жыл _______________ 2020 – жыл
Сабактын аты: Информатика олимпиадалык топ 5-10 – класс Мугалимдин аты – жөнү: Жороева Алтынай
|
К № |
Отулуучу темалардын мазмуну |
Сааты |
Мооноту |
Уйго тапшырма |
Коргозмо каражаттар |
Эскертуу |
|
1 |
Алгоритм тилинин жалпы эрежелери жана алгоритмдин башы |
1 |
||||
|
2 |
Мисал иштоо |
2 |
||||
|
3 |
Чондуктар арасындагы шарт катары алынган катыштар |
1 |
||||
|
4 |
Мисал иштоо |
2 |
||||
|
5 |
Таблица чондуктары жана алар менен иштоо |
1 |
||||
|
6 |
Мисал иштоо |
1 |
||||
|
7 |
Тандоо жана параметрлуу кайталоо командасы |
2 |
||||
|
8 |
Мисал иштоо |
2 |
||||
|
9 |
Литердик чондуктар менен иштоо алгоритмдери |
1 |
||||
|
10 |
Мисал иштоо |
2 |
||||
|
11 |
Бейсик тилиндеги стандарттуу жана сандык функциялар |
2 |
||||
|
12 |
Тест менен иштоо |
2 |
||||
|
13 |
Тармактануу командасы |
1 |
||||
|
14 |
Мисал иштоо |
2 |
||||
|
15 |
Кайталоо командасы |
2 |
||||
|
16 |
Мисал иштоо |
2 |
||||
|
17 |
Параметрлуу кайталоо командасы |
1 |
||||
|
18 |
Мисал иштоо |
2 |
||||
|
19 |
Камтылган командаларга кайрылуу командасы |
1 |
||||
|
20 |
Мисал иштоо |
2 |
||||
|
21 |
MID$, LEFT$, RIGT$, STRING$, SPACE$ функциялары |
2 |
||||
|
22 |
Киргизуу, чыгаруу командалары |
2 |
||||
|
23 |
Мисал иштоо |
2 |
||||
|
24 |
Озгортуп туюнтуу функциялары |
2 |
||||
|
25 |
Мисал иштоо |
2 |
||||
|
26 |
Тест менен иштоо |
1 |
||||
|
27 |
DEF (definition – аныктама) функциясы |
2 |
||||
|
28 |
Экран менен иштоо командалары |
2 |
||||
|
29 |
Массивдер менен иштоо |
2 |
||||
|
30 |
Чекиттерди коюучу жана очуруучу операторлор |
2 |
||||
|
31 |
Мисал иштоо |
2 |
||||
|
32 |
Айлана, эллипс жана жаа сызуучу операторлор |
2 |
||||
|
33 |
Мисал иштоо |
2 |
||||
|
34 |
Туз сызыкты сызуучу операторлор |
2 |
||||
|
35 |
Мисал иштоо |
2 |
||||
|
36 |
Облассты боё |
2 |
||||
|
37 |
Кайталоо |
3 |
Сабактын аты: Математика олимпиадалык топ 5-11 – класс Мугалимдин аты – жөнү: : Дормонова Бузайнап
|
К № |
Отулуучу темалардын мазмуну |
Сааты |
||||
|
1 |
Алгебралык туюнтмаларды чыгаруу |
2 |
||||
|
2 |
Функциалар жана алардын графиктери |
2 |
||||
|
3 |
Тендемелерди чыгаруу |
3 |
||||
|
4 |
Жогорку даражадагы тендемелерди чыгаруу |
2 |
||||
|
5 |
Тен-ди тамыр-ы тандап алуу жолу м-н чы-уу. Горнердин схемасы |
2 |
||||
|
6 |
Эки озг-олуу сызыктуу тендемелер системасы |
2 |
||||
|
7 |
Эки озго-уу сы-туу эмес тен-ер сис-ын чыгаруу |
2 |
||||
|
8 |
Барабарсыздыктарды чыгаруу |
3 |
||||
|
9 |
Ирр-лдык туюнтмалар жана аларды озгортуу |
2 |
||||
|
10 |
Ироцианалдык тендемелер |
2 |
||||
|
11 |
Ироционалдык барабарсыздыктар |
2 |
||||
|
12 |
Прогрессиялар |
3 |
||||
|
13 |
Текстуу маселелерди чыгаруу |
4 |
||||
|
14 |
Тригон-к функциялар. Текстери тригон-к функциялар. |
2 |
||||
|
15 |
Триго-лык туюнтмаларды жонокойлотуу |
3 |
||||
|
16 |
Тескери триго-ык функ-ы камтыган тую-ды жо-уу |
2 |
||||
|
17 |
Жонокой тригонометриялык тендемелер |
3 |
||||
|
18 |
Asinx+bcosx=c турундогу тендемелерди чыгаруу |
3 |
||||
|
19 |
Три-к тенд-и кобой – го ажыратуу жолу м-н чыгаруу |
3 |
||||
|
20 |
Бир текстуу тен – ди чыгаруу |
2 |
||||
|
21 |
Тен – ди универ-дуу жаны озгормо киргизуу жолу м-н чыг-уу |
3 |
||||
|
22 |
Тригонометриялык тендемелер системасын чыгаруу |
4 |
||||
|
23 |
Жогорку кыйындыктагы маселелерди чыгаруу |
4 |
||||
|
24 |
Прогрессияларга карата маселелер |
3 |
||||
|
25 |
Геометриялык маселелерди чыгаруу |
3 |
||||
|
26 |
Кайталоо |
3 |
Сабактын аты: Математика олимпиадалык топ 6-7 – класс Мугалимдин аты – жөнү: Дормонова Бузайнап
|
К № |
Отулуучу темалардын мазмуну |
Сааты |
||||
|
1 |
Натуралдык сандар жана алар менен болгон амалдар |
3 |
||||
|
2 |
Болунуучулук жана алар менен болгон амалдар |
3 |
||||
|
3 |
Туз сызык. Тегиздик. Шоола. Кесинди. |
3 |
||||
|
4 |
Жонокой болчоктор |
3 |
||||
|
5 |
Жонокой болчокторду кошуу жана кемитуу |
3 |
||||
|
6 |
Тендемелерди чыгаруу |
3 |
||||
|
7 |
Жонокой болчокторду кобойтуу жана болуу |
3 |
||||
|
8 |
Маселелер менен иштоо |
3 |
||||
|
9 |
Процент жана масштаб |
3 |
||||
|
10 |
Он жана терс сандар |
3 |
||||
|
11 |
Рационалдык сандар менен болгон амалдар |
4 |
||||
|
12 |
Тендемелерди чыгаруу |
3 |
||||
|
13 |
Туюнтмаларды жонокойлотуу |
3 |
||||
|
14 |
Маселе менен иштоо |
3 |
||||
|
15 |
Катыш жана пропорция |
2 |
||||
|
16 |
Геометриялык фигуралар жонундо тушунук |
2 |
||||
|
17 |
Аянттарга карата мисалдар менен иштоо |
4 |
||||
|
18 |
Коломдорго карата мисалдар |
4 |
||||
|
19 |
Тегиздиктеги координаталар ситемасы |
4 |
||||
|
20 |
Маселе жана тендемелерди чыгаруу |
4 |
||||
|
21 |
Жогорку кыйындыктагы маселелер менен иштоо |
3 |
||||
|
22 |
Кайталоо |
2 |
Олимпиадалык топтун максаты
- Математикага кызыккан окуучулардын билимин тереңдетүү
- Математика предмети боюнча олимпиадага катышуучу окуучуларды даярдоо
- Окуучуларды өз алдынча көнүгүүлөрдү иштөөгө, ошондой эле өз ишин туура акырына чейин жеткирүүгө даярдоо
- Илимий чыгармачылыкка кызыккан жөндөмдүү окуучуларды аныктоо
- Математика боюнча класстан тышкаркы секциялык иштерди активдештирүү
- Жогорку класстын окуучуларына кесип тандоого багыт берүү
- Азыркы учурдагы проблемаларды окуучулар менен бирдикте чечүүгө багыт берүү
Олимпиадалык топтун журналы.
__________________предмет __________________________ мугалим
|
№ |
Окуучунун Ф.А |
Число жана айы |
Сабакта эмне өтүлдү |
Тапшырма |
Эскертүү |
|||||||||||||||||
|
1 |
Просмотр содержимого документа
|
