Правописание корней КОС- и КАС-

Урок русского языка

по теме:«Правописание корней -кос- -кас-»

«Сказка о двух братьях Кос и Кас»

Кос сам находил себе занятия.

Он то гонял мяч, то играл в теннис.

Ему не скучно было без друзей.

А вот Кас очень переживал, что у него нет настоящего верного товарища.

Он рассылал свои фотографии в журналы в рубрику «Ищу друга» .

• Вскоре Кас получил письмо от суффикса а, который тоже искал товарища. С тех пор Кас и суффикс а - неразлучные друзья.
• Вскоре Кас получил письмо от суффикса а, который тоже искал товарища. С тех пор Кас и суффикс а - неразлучные друзья.
• Вскоре Кас получил письмо от суффикса а, который тоже искал товарища. С тех пор Кас и суффикс а - неразлучные друзья.

• И людям теперь легко различать братьев. Надо только посмотреть, есть ли рядом vip -персона суффикс а . «Тот, что с другом а , тот Кас, а тот, что один, тот Кос»,- говорят окружающие.
• И людям теперь легко различать братьев. Надо только посмотреть, есть ли рядом vip -персона суффикс а . «Тот, что с другом а , тот Кас, а тот, что один, тот Кос»,- говорят окружающие.
• И людям теперь легко различать братьев. Надо только посмотреть, есть ли рядом vip -персона суффикс а .
• «Тот, что с другом а , тот Кас, а тот, что один, тот Кос»,- говорят окружающие.

Почему так названа сказка?

Если видишь, что за корнем

появился суффикс А ,

то, без всякого сомненья,

корень « Кас » пиши всегда.

Запомнили? А теперь примеры.

А теперь приглашаю Вас на тренировку.

Игра «Третий лишний»

Исключите в каждом ряду «лишнее» слово.

• 1. К…ситься, к…снуться, к...саться.
• 2. Прик…сновение, к…сательная, к…са.

Ответ: 1. Касаться 2. Касательная

Игра «Корректор»

Составьте предложения.

• 1. Солнце, деревьев, вершин, коснулось.
• 2. Вдруг, мелодия, уха, удивительная, коснулась.
• 3. Луч, каждого, солнца, касался, цветка.
• 4. Почти, облака, к, верхушкам, прикасались, берез.

Ответ:

• 1. Солнце коснулось вершин деревьев.
• 2. Вдруг удивительная мелодия коснулась уха.
• 3. Луч солнца касался каждого цветка.
• 4. Облака почти прикасались к верхушкам берез.

Игра «Парная тренировка»

Вставьте буквы О и А.

• К…саться дна - к…снуться плиты.
• К…снулся ветвями воды – к…саюсь темы разговора.
• К…сается рукой - русая к…са.
• Прик…снуться к ране - провести к…сательную к окружности.

Ответ:

• Касаться дна - коснуться плиты.
• Коснулся ветвями воды – касаюсь темы разговора.
• Касается рукой - русая коса.
• Прикоснуться к ране - провести касательную к окружности.

Игра «Зри в корень»

Подчеркните слова с чередующимися гласными в корне.

  Как появилась страна Япония.

Легенда о происхождении Японии связана с хризантемой. В древности в Китае правил жестокий император. Однажды ему сообщили, что на соседнем острове есть растение хризантема. Легкое касание этого цветка дарит человеку богатырское здоровье, а из сока хризантемы можно приготовить целебный настой. Прикоснуться к цветку может каждый, но сорвать хризантему под силу только человеку с добрыми помыслами. Император заявил, что его не касаются эти глупые рассуждения о добрых помыслах, и отправил на остров триста юношей и девушек за хризантемами. Люди знали, что император был злым и жестоким человеком. Они не захотели, чтобы грешник прикасался к магическому цветку. И не вернулись домой. Природа острова очаровала молодых людей, они основали здесь новое государство.

Ответ:

Как появилась страна Япония.

Легенда о происхождении Японии связана с хризантемой. В древности в Китае правил жестокий император. Однажды ему сообщили, что на соседнем острове есть растение хризантема. Легкое касание этого цветка дарит человеку богатырское здоровье, а из сока хризантемы можно приготовить целебный настой. Прикоснуться к цветку может каждый, но сорвать хризантему под силу только человеку с добрыми помыслами. Император заявил, что его не касаются эти глупые рассуждения о добрых помыслах, и отправил на остров триста юношей и девушек за хризантемами. Люди знали, что император был злым и жестоким человеком. Они не захотели, чтобы грешник прикасался к магическому цветку. И не вернулись домой. Природа острова очаровала молодых людей, они основали здесь новое государство.

Домашнее задание творческого характера.

1)Придумать и записать в тетрадь рассказ или сказку, используя как можно больше слов с корнями –кос- -кас- ;

или

2)придумать и записать словосочетания, в которых были бы слова с корнями -кос- -кас- (не менее 5 словосочетаний).

Рефлексия:

• Что вы узнали нового на уроке?
• Что было интересным на уроке?
• Чему научились на уроке?

Спасибо всем!!!