Права детей..ppt

ПРАВА ДЕТЕЙ

• Детство – самая беззаботная пора в жизни человека?

ПРАВА ВЗРОСЛЫХ И ДЕТЕЙ РАВНЫ

• Таким образом, признавая равные права детей на все свободы, провозглашенные в декларации, международное сообщество признает необходимость дополнительной помощи и поддержки детям.
• Определение прав ребенка логически вытекает из основных идей Всеобщей декларации прав человека . Ее отдельная статья посвящена детям. В ней указывается, что «Материнство и детство дают право на особое попечение и помощь».

• ПРАВА РЕБЕНКА (Rights of children) – это те права и свободы, которыми должен обладать каждый ребенок (ребенком признается каждый человек до 18 лет) вне зависимости от каких-либо различий: расы, пола, языка, религии, места рождения, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения.

• Для гармоничного развития личности ребенок должен расти в атмосфере любви и добра, в семье, среди близких и любящих людей. Задача взрослых – помочь ребенку подготовиться к самостоятельной жизни, стать полноправным членом общества, создать ребенку условия для нормального физического и интеллектуального развития.

• Необходимость законодательно обеспечить охрану здоровья детей, защиту их прав побудила Лигу Наций принять Женевскую декларацию прав ребенка в 1924 .
• Следующим важным шагом стало принятие ООН в 1959 Декларации прав ребенка , в которой были провозглашены социальные и правовые принципы, касающиеся защиты и благополучия детей.

• Ежегодно более 10 миллионов детей умирают, хотя в большинстве случаев их можно было бы спасти;100миллионов детей (из них 60%-девочки) все еще не имею возможности посещать школу; 150 миллионов детей страдают от недоедания; вирус СПИДА среди детей распространяется с катастрофической быстротой. Все еще распространены нищета и дискриминация; социальные службы не получают достаточного финансирования. Миллионы детей по-прежнему страдают от эксплуатации их труда, детской работорговли и других форм злоупотреблений, эксплуатации и насилия.

Определены основные принципы дальнейшего развития системы защиты прав детей во всем мире, а также план действий по ее реализации.

• – создание наиболее благоприятных условий на начальном этапе жизни для всех детей (сюда входят проблемы детской смертности, питания, медицинской помощи, развитие системы социальных услуг и т.п.). Особое внимание отводится проблеме ВИЧ-инфицированных детей и профилактике распространения этого вируса среди детей и молодежи;
• – обеспечение качественного базового образования для всех;
• – предоставление всем детям, особенно подросткам, возможностей для деятельного участия в жизни их общин (возможности активного участия в жизни общества детей-инвалидов, создание в государствах систем и программ, позволяющих им получать образование, профессию, посещать общественные места, участвовать в культурной и социальной жизни общества).

• является основополагающим международным документом, регулирующим права детей в современном мире. Что касается встреч на международном уровне – то помимо практической оценки реализации положений Конвенции в тех или иных странах и выработки плана дальнейших действий с учетом актуальных проблем современного общества, они выполняют еще одну важную задачу – акцентируют внимание международного сообщества на проблемах защиты прав детей.

• - право ребенка жить и воспитываться в семье;
• - право ребенка на общение с родителями и другими родственниками;
• - право ребенка на защиту;
• - право ребенка выражать свое мнение;
• - право ребенка на имя, отчество и фамилию;
• - право на изменение имени и фамилии ребенка;
• - имущественные права ребенка.

Сегодня в России права детей регулируются следующими основными законами:

• – Конституция Российской Федерации.
• – Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан.
• – Федеральный закон об образовании.
• – Закон об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации.
• – Закон о дополнительных гарантиях социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
• – Закон о социальной защите инвалидов в Российской Федерации.

• Получение бесплатного общего образования (начального общего, основного общего среднего (полного) общего образования) в соответствии с государственными стандартами;
• Выбор формы получения образования. Обучающиеся могут осваивать общеобразовательных программ как в Учреждении, так и в форме семейного образования, самообразования;
• Обучение в рамках государственных образовательных стандартов по индивидуальным учебным планам; на ускоренный курс обучения. Условия обучения по индивидуальным учебным планам регламентируются Уставом Учреждения и другими предусмотренными Уставом актами, принимаемыми Учреждением;
• Бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотеки Учреждения;
• Получение дополнительных, (в том числе платных), образовательных услуг;
• Участие в управлении школой;
• Уважение их человеческого достоинства;
• Свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов интересов – охрану здоровья , перевод в другие учебные заведения соответствующего типа.

• Мы все должны задуматься, о том, как жить дальше.
• Счастливые дети – это счастливое и сильное государство, достойная старость родителей, мир и добро.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!